¿Qué aprendemos de las semejanzas entre las ideas históricas y el razonamiento espontáneo de los estudiantes?
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Saltiel, E.; y Viennot, L. «¿Qué aprendemos de las semejanzas entre las ideas históricas y el razonamiento espontáneo de los estudiantes?». Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, vol.VOL 3, n.º 2, pp. 137-44, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51883.
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