Estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión de un texto de ciencias

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Carla Inés Maturano
María Amalia Soliveres
Ascensión Macías

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Cómo citar
Maturano, Carla Inés et al. «Estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión de un texto de ciencias». Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2002, vol.VOL 20, n.º 3, pp. 415-26, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21831.

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