Història i Epistemologia

La siempre cambiante contextualización de la naturaleza de la ciencia: documentos recientes sobre la reforma de la educación científica en los Estados Unidos y su impacto en el logro de la alfabetización científica

Norman G. Lederman

5-22

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Investigacions Didàctiques

Influencia de distintas estrategias de andamiaje para promover la participación del alumnado de secundaria en las prácticas científicas

Beatriz Crujeiras Pérez, María Pilar Jiménez Aleixandre

23-42

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¿Cómo utilizan los maestros en formación inicial sus conocimientos didácticos en el diseño de una prueba experiencial para evaluar subcompetencias de estudiantes de educación primaria?

Carlos de Pro Chereguini, Antonio de Pro Bueno, Francisca Serrano Pastor

43-62

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Comprensión del valor esperado y variabilidad de la proporción muestral por estudiantes de educación secundaria obligatoria

Nuria Begué, Carmen Batanero Bernabeu, María Magdalena Gea

63-79

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Abriendo la "caja negra" del aula de ciencias : un estudio sobre la relación entre las prácticas de enseñanza sobre el cuerpo humano y las capacidades de pensamiento que se promueven en los alumnos de séptimo grado

Melina Furman, Mariana Luzuriaga, Inés Taylor, María Victoria Anauati, María Eugenia Podestá

81-103

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Relaciones entre el conocimiento de la enseñanza y el conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas : caso de una profesora de secundaria

Diana Zakaryan, María Soledad Estrella Romero, Gonzalo Espinoza-Vásquez, Sergio Morales, Raimundo Olfos, Eric Flores-Medrano, José Carrillo Yañez

105-123

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¿Qué investigación didáctica en el aula de física se publica en España? Una revisión crítica de la última década para el caso de educación secundaria

Alejandro F. Manchón-Gordón, Antonio García-Carmona

125-141

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Competencia metarrepresentacional en los primeros grados : representaciones externas de datos y sus componentes

María Soledad Estrella Romero, Raimundo Olfos, Pedro Vidal-Szabó, Sergio Morales, Patricia Estrella

143-163

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La prueba conceptual de electricidad y magnetismo : análisis de confiabilidad y estudio de las dificultades más frecuentes

Pablo Barniol, Esmeralda Campos, Genaro Zavala

165-190

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Innovacions didàctiques

Concepciones de alumnado de secundaria sobre energía : una experiencia de aprendizaje basado en proyectos con globos aerostáticos

Jordi Domenech Casal

191-213

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