From mainstream schooling to holistic education. A personal turnabout and a paradigm shift

RESUM: En aquest article, el doctor Albert Ferrer aprofundeix en els fonaments mateixos de l’educació integral o holística tant en termes pedagògics com filosòfics, alhora que dilucida els trets principals d’aquest tipus de pedagogia perenne, tan antiga com la humanitat. Més enllà d’alguns mètodes pedagògics valuosos, el doctor Ferrer insisteix en la base de l’educació integral, i això té a veure amb la visió o visió del món; és una qüestió de filosofia educativa, ja que la consciència és la clau. Moltes pedagogies holístiques es mantenen a la superfície només amb mètodes de joc i estratègies d’autoaprenentatge. El doctor Ferrer adverteix que sense un canvi de consciència res canviarà i només repetirem els vells patrons i problemes tal com ha estat succeint fins ara. En aquest punt, el doctor Ferrer s’atreveix a desplegar la qüestió més cabdal: la dimensió espiritual de l’educació integral, massa sovint ignorada pels prejudicis i el materialisme moderns. Segons l’autor, aquesta és la clau, tal com han subratllat els més grans filòsofs de l’educació al llarg de la història.

PARAULES CLAU: Filosofía educativa, Pedagogia, Educació integral/holística, Educació en valors humans/ Educació en valors, Nou paradigma/ Canvi de paradigma.