Cultura de la participación cívica: movilización transmedia y hacktivismo en comunidades de práctica (casos de fans y makers)

Article Sidebar

José Manuel Corona-Rodríguez
PDF ePUB

Main Article Content

José Manuel Corona-Rodríguez
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
https://orcid.org/0000-0001-7394-5230

Este artículo presenta los resultados de una investigación etnográfica sobre las prácticas de participación (orientadas a causas cívicas) realizadas por dos comunidades de práctica en el contexto de la cultura participativa. Se propone el concepto de cultura de la participación cívica como una apuesta por evidenciar las prácticas de participación relacionadas con temas y causas cívicas, a partir de relatos y discursos mediáticos ficcionales y basados en el movimiento maker. La metodología desarrolla una estrategia que recupera las formas de agencia comunicativa presencial y virtual de las personas integrantes de dos comunidades de práctica. Se realiza una propuesta de categorización de las prácticas observadas a partir de la movilización transmedia que incorpora referentes de la cultura popular al involucramiento cívico de los participantes, y de una forma de hacktivismo fan caracterizado por el uso creativo y alternativo de la tecnología digital y analógica para la resolución de problemas sociales.

Palabras clave
cultura de la participación, movilización transmedia, hacktivismo, fans, comunidades

Article Details

Cómo citar
Corona-Rodríguez, José Manuel. «Cultura de la participación cívica: movilización transmedia y hacktivismo en comunidades de práctica (casos de fans y makers)». Artnodes, n.º 29, pp. 1-13, doi:10.7238/artnodes.v0i29.393059.
Derechos

Derechos de autor

Los artículos publicados en Artnodes están sujetos a una licencia de Reconocimiento 4.0 Internacional de Creative Commons, el texto completo de la cual se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/; los autores retienen el copyright. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente, hacer obras derivadas y usos comerciales siempre que reconozca los créditos de las obras (autoría, nombre de la revista, institución editora) de la manera especificada por los autores o por la revista.

Es responsabilidad de los autores obtener los permisos necesarios de las imágenes que estén sujetas a copyright.

Cesión de derechos de propiedad intelectual

El autor cede en régimen no exclusivo a los editores de la revista los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación) para explotar y comercializar la obra, entera o en parte, en todos los formatos y modalidades de explotación presentes o futuros, en todos los idiomas, por todo el periodo de vida de la obra y por todo el mundo.

Declaro que soy el autor original de la obra. Los editores quedan, por lo tanto, exonerados de cualquier obligación o responsabilidad por cualquier acción legal que pueda suscitarse derivada de la obra depositada por la vulneración de derechos de terceros, sean de propiedad intelectual o industrial, de secreto comercial o cualquier otro

Biografía del autor/a

José Manuel Corona-Rodríguez, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

Doctor en Educación y maestro en Comunicación por la Universidad de Guadalajara, México. Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Investigador miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel-C del CONACYT. Profesor visitante en la Facultad de Comunicación de la Universidad Pompeu Fabra en 2017. Coordinador ejecutivo e investigador en la cátedra UNESCO-AMIDI UDG desde 2016. Docente e investigador interesado y con experiencia en: comunicación pública, teorías de la comunicación, alfabetización mediática informacional, narrativas transmedia, estudios de audiencias y cultura digital. Miembro del grupo de investigación internacional del Proyecto Global Kids Online, que investiga el estado actual de los derechos digitales de las infancias en diferentes países del mundo. En dicho proyecto de investigación colaboran, entre otros, Henry Jenkins, Tessa Jolls y Carolyn Wilson. Miembro actual del grupo de investigación encargado del proyecto Análisis de contenido de la representación de personas de la diversidad sexual en contenidos audiovisuales, financiado por el Instituto Federal de Telecomunicaciones.

Citas

Aparici, Roberto, Osuna-Acedo, Sara. «La Cultura de la Participación». Revista Mediterránea de Comunicación, vol. 4, no. 2 (2013): 137-148. DOI: https://doi.org/10.14198/MEDCOM2013.4.2.07.

Atlee, Tom. «Is collective Intelligence like individual Intelligence?». The Co-Intelligence Institute (2003). https://www.co-intelligence.org/CollectiveAndIndivIntell.html. [Fecha de consulta: 19/01/22].

Aubert, Adriana, García, Carme, Racionero, Sandra. «El aprendizaje dialógico». Cultura y Educación, vol. 21, no. 2 (2009): 129-139. DOI: https://doi.org/10.1174/113564009788345826.

Avogadro, Marisa. «Hacktivism: Entramado invisible del Ciberpoder». Revista Razón y Palabra, no. 77, año. 16 (2011). México: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Estado de México.

Burgos Pino, Edixela. «El Hacktivismo entre la participación política y las tácticas de subversión digital». Razón y Palabra, vol. 18 no.88 (2014): 6-26.

Charmaz, Kathy. «Grounded Theory». En: R. Emerson (Ed.). Contemporary Field Research: Perspectives and Formulations (2001): 335-352. Prospects Heights, Estados Unidos: Waveland Press.

Coleman, Gabriella. Hacker, hoaxer, whistleblower, spy: the many faces of Anonymous. Londres: Verso, 2014.

Corbel, Christofer, Newman, Trent, Farrell, Lesley. «Gig Expectations: Literacy Practices, Events, and Texts in the Gig Economy». Written Communication 39, no. 1 (2022): 66-96. DOI: https://doi.org/10.1177/07410883211052941.

Costanza-Chock, Sasha. (2010). Se ve, se siente: transmedia mobilization in the Los Angeles immigrant rights movement. Dissertation Doctor of Philosophy (Communication). California: University of Southern California. http://web.mit.edu/schock/www/docs/transmedia-mobilization-scc-diss.pdf.

Couldry, Nick. «More Sociology, More Culture, More Politics: Or, a modest proposal for “convergence” studies». Cultural Studies, vol. 25, no. 4/5 (2011): 487-501. DOI: http://doi.org/10.1080/09502386.2011.600528.

Estalella, Adolfo, Ardèvol, Elisenda. «Ética de campo: hacia una ética situada para la investigación etnográfica de internet». Forum Qualitative Social Research, vol. 8, no. 3 (2007): 1-25. DOI: https://doi.org/10.17169/fqs-8.3.277.

Evans, Elizabeth. «The economics of free: Freemium games, branding and the impatience economy». Convergence, vol. 22, no. 6 (2016): 563-580. DOI: https://doi.org/10.1177/1354856514567052.

Fernández Castrillo, Carolina. «La condición transreal: información expandida y hacktivismo en el Media Art». Artnodes, no. 28 (2021). DOI: https://doi.org/10.7238/a.v0i28.377879.

Fitri, Nofia. «Democracy Discourses through the Internet Communication: Understanding the Hacktivism for the Global Changing». Online Journal of Communication and Media Technologies, vol. 1, no. 2 (2020). DOI: https://doi.org/10.29333/ojcmt/2332.

Fuchs, Christian. Digital Labour and Karl Marx. London:Routledge, 2017.

García-Estévez, Noelia. «Origen, evolución y estado actual del activismo digital y su compromiso social. Ciberactivismo, hacktivismo y slacktivismo». Congreso Internacional Move.Net Sobre Movimientos Sociales y TIC (2018): 139-156. https://idus.us.es/handle/11441/70636.

Gibbs, Graham. El análisis de datos cualitativos en Investigación Cualitativa. Coruña: Ediciones Morata, 2007.

Hamari, Juho, Hanner, Nicolai, Koivisto, Jonna. «Why pay premium in freemium services? A study on perceived value, continued use and purchase intentions in free-to-play games» International Journal of Information Management, vol. 51 (2020). ISSN 0268-4012. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2019.102040.

Himanen, Pekka. La ética del hacker y el espíritu de la era de la información. (Creative Commons). Barcelona: E-book, 2011.

Honey, Margaret, Kanter, David E (eds.). Design, make, play: Growing the next generation of STEM innovators. Nueva York: Routledge, 2013. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203108352.

Jenkins, Henry. Convergence Culture. La cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Barcelona: Paidós, 2008.

Jenkins, Henry (2009). Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21 Century. Massachusetts: MacArthur-MIT Press. DOI: https://doi.org/10.7551/mitpress/8435.001.0001.

Jenkins, Henry. «Rethinking Convergence/Culture». Cultural Studies, no. 28 (2014, October): 267-297. DOI: https://doi.org/10.1080/09502386.2013.801579.

Jenkins, Henry, Shresthova, Sangita, Gamber-Thompson, Liana, Kligler-Vilenchik, Neta and Zimmerman, Arely. M. By any media necessary: the new youth activism. Nueva York: New York University Press, 2016.

Lechón Gómez, Domingo M., Mena Farrera, Ramón A. «El hacktivismo e Internet como territorio en disputa. Una mirada desde los marcos de acción colectiva». Estudios Políticos, no.48 (2019). DOI: https://doi.org/10.22201/fcpys.24484903e.2019.48.70423.

Lévy, Pierre. Inteligencia Colectiva por una antropología del ciberespacio. Washington: Organización Panamericana de la Salud, 2004.

López Rod, A. A., Martín, Á C., Martínez, P. C. «Hacktivism and political participation: Between the criminalization of the unconventional and the constitution of new political actors». RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, no. E35 (2020): 390-405.

Mejías, Ulises, Couldry, Nick. «Colonialismo de datos: repensando la relación de los datos masivos con el sujeto contemporáneo». Virtualis, vol. 10, no. 18 (2019): 78-97. ISSN 2007-2678.

Rheingold, Howard. Smart Mobs: The Next Social Revolution. NuevaYork: Basic Books, 2002.

Riva-Casas, Andrés. «La alfabetización mediática e informacional en la era del capitalismo de vigilancia». Cuadernos Del CLAEH, vol. 38, no. 110 (2019). DOI: https://doi.org/10.29192/claeh.38.2.15.

Sorell, Tom. «Human rights and hacktivism: The cases of wikileaks and anonymous». Journal of Human Rights Practice, vol. 7, no. 3 (2015): 391-410. DOI: https://doi.org/10.1093/jhuman/huv012

Srnicek, Nick. Platform capitalism. Cambridge: Polity Press, 2017.

Strauss, Anselm, Corbin, Juliet. Bases de la investigación cualitativa: técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Antioquia: Editorial Universidad de Antioquia, 2002.

Torres-Soriano, Manuel. R. «El hacktivismo como estrategia de comunicación». Cuadernos de Estrategia, no. 197 (2018): 197-224. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6518649.

Van Dijck, José, Poell, Thomas, De Waal, Martijn. Platform society: public values in a connective world. Nueva York: Oxford University Press, 2018. DOI: https://doi.org/10.1093/oso/9780190889760.001.0001.

Wenger, Étienne. Comunidades de práctica: aprendizaje, significado e identidad. Buenos Aires: Paidós, 2001.

Wenger, Étienne, McDermott, Richard, Snyder, William. M. Cultivating Communities of Practice. Massachusetts: Harvard, 2002. DOI: http://doi.org/10.1016/j.jchas.2013.03.426.

Zuboff, Shoshana. The age of surveillance capitalism: The fight for a human future at the new frontier of power. Nueva York: Profile Books, 2019.

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.