UNA REFLEXIÓN EN TORNO A LA EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Miradas y reflexiones docentes

La presente comunicación pretende reflexionar en torno a aspectos de la evaluación que favorezcan el aprendizaje autónomo de los estudiantes. En este sentido, tratamos de ordenar y cuestionar algunas de las estrategias a la hora de evaluar las experiencias de aprendizaje que, como docentes implicados en el grupo de innovación Indaga-t, ponemos en práctica en nuestras asignaturas y facultades correspondientes (Bellas Artes y Pedagogía).