Tecnología digital y didáctica del patrimonio: estrategias de difusión y comprensión
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Cómo citar

Martínez Gil, Tània; Rojo Ariza, Mª del Carmen. «Tecnología digital y didáctica del patrimonio: estrategias de difusión y comprensión». Her&Mus. Heritage & Museography, 2013, vol.VOL 13, pp. 75-82, https://raco.cat/index.php/Hermus/article/view/313409.


Resumen

Los restos arqueológicos son elementos esenciales para comprender y dar sentido a nuestra existencia. Sin embargo, son de difícil comprensión e interpretación y, a menudo, no suficientes para explicar y transmitir conocimientos al gran público,por lo general no versado en la disciplina histórico arqueológica.Las nuevas tecnologías aplicadas a la interpretación del patrimonio arqueológico se convierten en un elemento de intermediación para el público y le permiten comprender toda la complejidad de su propio patrimonio. En este sentido, la nueva iconografía basada en herramientas 3D posibilita aproximaciones realistas e incorpora congruentemente los resultados de las investigaciones científicas permitiendo modificar dichos modelos.El caso que presentamos es el resultado de los trabajos arqueológicos y de valorización patrimonial realizados en Salamanca al entorno de los conjuntos castreños enmarcados dentro del denominado Territorio Vetón: los castrosde Castillo de Saldeana (Saldeana), Lugar Viejo(Yecla de Yeltes) y Las Merchanas (Lumbrales).El objetivo del presente artículo es reflexionar sobrelas posibilidades de la iconografía generada a partir de medios digitales en relación con la difusión y didáctica del patrimonio arqueológico y también sobre la percepción del pasado del público general y, por qué no, repensar como investigadores nuevas hipótesis referentes a la cultura vetona.
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