How to Cite
Abstract
The current state of the phenomenon we now know as 'gender-based violence'means that 'gender ', an academic concept originating from feminist theory in the social sciences, has progressed from being a media term into everyday but oft en inappropriate use. This article analyses gender as one of the central structures in current social in equalities. After pinpointing the concept within its social science theoretical framework, we propose its use as a touchstone in analysing our current social situation. A new perspective that must also be considered when designing inter ventions in the socioeducational field.Keywords
References
Beck, U. (1998), La sociedad del riesgo. Hacia una nueva modernidad. Paidós. Barcelona.
Berga, A. (2005), "Adolescencia femenina i risc social: una relació invisible". Educació Social-Revista d 'lntervenció socioeducativa, n° 25: 6 1-76.
Brullet, C. ( 1996), " Roles e identidades de género: una construcció n social". A: Sociología de las mujeres españolas, Ma A. García de León etal. Complutense. Madrid. pp. 273-308.
Bourdieu, P. (2000), La dominació masculina. Edicions 62. Barcelona.
Carrington, K.; Bennet, A. (1999), " Las revistas de chicas y la formación pedagógica de la chica" a LUKE, C. (comp.) Feminismos y pedagogías en la vida cotidiana. Morata. Madrid.
Castells, M. (1998), La era de la información. Economía, Sociedad y Cultura. Vol.2 El poder de la identidad. Alianza. Madrid.
Harris, M. (1998), Introducción a la antropología general. Alianza. Madrid.
Izquierdo, M" J. (1998), El malestar en la desigualdad. Cátedra. Madrid.
Juliano, D. (1998), Las que saben. Subculturas de mujeres. Horas y horas. Madrid.
Juliano, D. (2004), Excluidas y marg inales. Una aproximación antropoló gica. Cátedra. Madrid.
Poal, G. ( 1995), " Reflexiones entorno a la socialización diferencial de mujeres y hombres", RTS, n° 140: 40-53.
Subirats, M. (1990), "Sexe, génere y educació". A: Sociología de l 'educació , J. M. Rotger (ed.). Sociologia de l'
educació. EUMO. Vic. pp. 2 17-241.
Rights
Copyright
Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa es publica en accés obert sota la llicència Creative commons reconeixement-nocomercial (by-nc): es permet l’ús del seu contingut sempre que se citi l’autor o l’autora i la publicació, amb la seva adreça electrònica exacta. Es permet la generació d’obres derivades sempre que no se’n faci un ús comercial. Tampoc no es pot utilitzar l’obra original amb finalitats comercials.
El copyright © de la revista pertany a la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés. Universitat Ramon Llull