Com citar
Resum
Aquest article descriu l’experiència de la metodologia d’aprenentatge basada en l’avaluació entre iguals aplicada a la professionalització dels educadors/es socials. Tant a nivell escolar com universitari, hi ha nombroses experiències publicades en relació amb la metodologia d’avaluació entre iguals. A més, existeixen nombrosos apartats dels “Documents professionalitzadors” on es justifica el fet que s’entrenin algunes habilitats que s’haurien de donar en la pràctica professional (com per exemple en la definició, en el codi ètic i en el catàleg de funcions i competències de l’educador/a social). En aquestes pàgines pretenem donar a conèixer l’experiència d’entrenament de futurs educadors/es en aspectes que tenen una relació directa amb l’avaluació entre educadors/es socials.Paraules clau
Referències
Álvarez, I. (2008). “La coevaluación como alternativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios: valoración de una experiencia”. Dins: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, p. 127-140.
Asedes i CGCEES (2007). Documentos profesionalizadores. Asedes. [http://www.eduso.net/archivo/docdow.php?id=143, consultat el 15/01/2012]
Boud, D. (2006). “Foreword”. Dins: C. Bryan; K. Clegg (eds.). Innovative Assessment in Higher Education (xvii-xix). London. Routledge.
Gómez, M. (2006). “Educación social y evaluación: Evaluar para mejorar y transformar”. Dins: Revista de Pedagogía Social, 12-13, 2a època, p. 163-179.
Gómez, M. (2002). “La evaluación de servicios y programas sociales: ¿un elemento de control o de transformación de la acción social?”. Dins: Revista de Servicios Sociales y Política Social, 57, p. 81-93.
Ibarra, M. S.; Rodríguez, G.; Gómez, M. A. (En prensa). “La evaluación entre iguales: beneficios y estrategias para su práctica en la universidad”. Dins: Revista de Educación, 359.
Keppell, M.; Au, E.; Ma, A.; Chan, C. (2006). “Peer learning and learning oriented assessment in technology-enhanced environments”. Dins: Assessment & Evaluation in Higher Education, 31(4), p. 453-464.
Navarro, I. J.; González, C. (2010). “La autoevaluación y la evaluación entre iguales como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales. Una experiencia docente en el grado de maestro”. Dins: Revista de docencia universitaria, 8 (1), p. 187-200.
Santos Guerra, M. A. (1993). La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Màlaga: Aljibe.
Drets
Drets d'autor
Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa es publica en accés obert sota la llicència Creative commons reconeixement-nocomercial (by-nc): es permet l’ús del seu contingut sempre que se citi l’autor o l’autora i la publicació, amb la seva adreça electrònica exacta. Es permet la generació d’obres derivades sempre que no se’n faci un ús comercial. Tampoc no es pot utilitzar l’obra original amb finalitats comercials.
El copyright © de la revista pertany a la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés. Universitat Ramon Llull