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Resum
Aquesta reflexió parteix de la idea bàsica: els límits entre els diferents àmbits acadèmics i/o professionals els que regulen i distribueixen el coneixement i la pràctica educativa, es tracen de forma convencional pero no arbitrària. Així, els arguments per delimitar la singularitat de cada camp de l'acció educativa són el producte de conjuntures històriques i de tensions professionals o acadèmiques que s'activen per intentar donar resposta sistemàtica a noves demandes i necessitats educatives derivades de l'evolució de la societat.Paraules clau
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