Artículos

Un viaje desde el presente hasta el pasado en el polvo sahariano que llega a España

Jorge Pey, Nieves González López, María Pilar Mata

263-269

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Ciencia, Filosofía y Religión en el debate sobre la Geología científica en el siglo XIX. En el centenario del texto de Vinditiae Geologiae (1820) de William Buckland (1784-1856)

Leandro Sequeiros

270-277

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Algunas observaciones sobre la enseñanza-aprendizaje de la escala de tiempo geológico

Cándidi Manuel Cruz García

278-286

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El currículo de Geología a través del Concurso de Cristalización en la Escuela

Jorge García Martín, María Eugenia Álvarez Dies

287-294

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Descubriendo Marte a través del Proyecto STIM

Amelia García Calonge, Anna Roca Anglisano, Xavier Pons Juan, David Belmonte Brusi

295-305

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¿Qué hipótesis formulan y en qué las basan los estudiantes de Grado de Educación Primaria al analizar la formación de un diapiro?

Nahia Seijas, Araitz Uskola

306-319

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Aprender riesgos geológicos con Hazagora: Una estrategia de gamificación para llevar al aula

Sarah Esponda Montesdeoca, Sophie Mossoux, Francisco José Torrado Pérez

320-328

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¿Por qué serpentean los ríos? Experiencias en el aula para comprender el origen y la evolución de los misteriosos meandros

Eulogio Igúzquiza Pardo

329-338

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El tiempo geológico en el aula: una propuesta de abordaje colaborativa, lúdica y versátil

Cynthia Tunstall, Alejandra Badaracco, Rodrigo Martín, diego Regalía Arias

339-347

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La geología es noticia

El permafrost y su relevancia medioambiental

Jerónimo Martínez López

350-353

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¿Que procesos han originado el enjambre sísmico de enero-febrero de 2021 en la Vega de Granada?

Jesús Zaldívar Galindo, Asier Txurruka Madarieta, Lourdes Castillo González, José Antonio Peláez, Antonio J. Gil, Jesús Henares

354-357

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Publicación del primer mapa mundial de zonas proclives a subsidencia ligada a la extracción de aguas subterráneas

Rosa María Mateos, Roberto Tomás

358-361

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