Editorial

Editorial

1

PDF

Experiències didàctiques i treballs pràctics

Seqüència d’ensenyament-aprenentatge per a l’estudi de la interacció llum-matèria a secundària

Raquel Rios Font, Roser Pintó Casulleras

2-8

PDF

“La mort de Teddy” : una experiència per a gaudir i aprendre

Raúl Oswaldo Senra Jiménez, Esther Martínez Jiménez

9-12

PDF

Els cucs de terra, uns hortolans a l’aula

Núria Cardet, Manel Ibáñez

13-19

PDF

Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència

Jordi Domènech Casal

20-25

PDF

Construint la visió sistèmica del cos humà a partir de la lectura crítica d’una controvèrsia socio-científica

Ana Maria Domènech, Conxita Màrquez

26-32

PDF

Reflexions i recerques sobre l'ensenyament de les ciències

Opinió del professorat sobre la utilització de l’aula digital a les classes de Ciències de secundària. Projecte ADIGIC

Carme Grimalt-Álvaro, Roser Pintó Casulleras

35-41

PDF

La competència d'ús de proves científiques : quines dimensions es promouen a les activitats de l'aula de ciències?

Anna Garrido Espeja, Digna Couso Lagarón

42-47

PDF

Aprofundim en la ciència

Per què l’aigua calenta de vegades es congela més ràpidament que l’aigua freda?

Raquel Rios Font

48-51

PDF

La nostra vida professional

IX Congreso sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

52

PDF

Valoració de l’avantprojecte de “Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa” (LOMCE)

53-55

PDF