Editorial

Editorial

1

PDF (Català)

Science Education Experiences and Practical Work

Seqüència d’ensenyament-aprenentatge per a l’estudi de la interacció llum-matèria a secundària

Raquel Rios Font, Roser Pintó Casulleras

2-8

PDF (Català)

“La mort de Teddy” : una experiència per a gaudir i aprendre

Raúl Oswaldo Senra Jiménez, Esther Martínez Jiménez

9-12

PDF (Català)

Els cucs de terra, uns hortolans a l’aula

Núria Cardet, Manel Ibáñez

13-19

PDF (Català)

Les MysteryBoxes : una activitat senzilla d'indagació a l'aula com a metàfora de la ciència

Jordi Domènech Casal

20-25

PDF (Català)

Construint la visió sistèmica del cos humà a partir de la lectura crítica d’una controvèrsia socio-científica

Ana Maria Domènech, Conxita Màrquez

26-32

PDF (Català)

Reflections and Research about Science Teaching

Opinió del professorat sobre la utilització de l’aula digital a les classes de Ciències de secundària. Projecte ADIGIC

Carme Grimalt-Álvaro, Roser Pintó Casulleras

35-41

PDF (Català)

La competència d'ús de proves científiques : quines dimensions es promouen a les activitats de l'aula de ciències?

Anna Garrido Espeja, Digna Couso Lagarón

42-47

PDF (Català)

Deeping in science

Per què l’aigua calenta de vegades es congela més ràpidament que l’aigua freda?

Raquel Rios Font

48-51

PDF (Català)

Our professional life

IX Congreso sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias

52

PDF (Català)

Valoració de l’avantprojecte de “Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa” (LOMCE)

53-55

PDF (Català)