Investigació artística dins d'un laboratori de possibilitats: explorar la ignorància postdigital en l'«a’21 amberNetworkFestival»
Article Sidebar
Main Article Content
Durant la pandèmia de la covid-19, l'aparició de xarxes de producció de coneixement col·lectiu, el desenvolupament de fons de recursos comuns i les pràctiques resilients de commoning es van afeblir molt. A més, una crisi tan paradigmàtica com aquesta ha fet que el desconeixement i les seves conseqüències siguin més visibles a escala planetària. En aquest article ens preguntem quin tipus d'investigació ens permetria explorar les possibilitats de l'aprenentatge mutu i reflexionar críticament sobre les diverses formes de producció de desconeixement per compartir recursos en diferents contextos. Basant-nos en estudis de laboratori en ciència, tecnologia i societat (STS, de l'anglès science, technology and society), el nostre objectiu és explorar les polítiques contemporànies de construcció de comunitats i les pràctiques de commoning dutes a terme en la investigació artística. Els festivals d'art i de tecnologia, que s'han convertit en poderoses eines creatives, han augmentat les possibilitats d'interrelació entre diversos actors, s'expressen davant d'una societat més àmplia i s'autoorganitzen per fer front als problemes actuals a escala planetària. El nostre estudi etnogràfic, que inclou entrevistes, anàlisi de documents, observacions dels participants, estudi de casos, disseny de jocs i reunions telemàtiques de grups de debat, es basa en una manera híbrida d'investigació artística dins de l'a’21 amberNetworkFestival, un festival d'art i tecnologia coorganitzat, descentralitzat i translocalitzat. Com a resultat d'una investigació autorreflexiva, les troballes del nostre estudi revelen que la investigació artística que combina l'estudi científic, les aplicacions en línia, la ludificació i el rendiment es poden desenvolupar per examinar la producció de desconeixement i millorar la posada en comú translocal, la coproducció i l'aprenentatge mutu en diversos contextos. Per tant, la investigació artística dins d'«un laboratori de possibilitats» pot permetre que diferents comunitats col·laborin en una tasca comuna proporcionant coordinació sense consens.
Paraules clau:
Article Details
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.
(c) Ebru Yetişkin, İsmail Yiğit, Didem Ermiş, 2022
Drets d'autor
Els continguts publicats a Artnodes estan subjectes a una llicència de Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons, el text complet de la qual es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/; els autors retenen el copyright. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria, nom de la revista, institució editora) de la manera especificada pels autors o per la revista.
És responsabilitat dels autors obtenir els permisos necessaris de les imatges que estiguin subjectes a copyright.
Cessió de drets de propietat intel·lectual
L’autor cedeix en règim no exclusiu als editors de la revista els drets d’explotació (reproducció, distribució, comunicació pública i transformació) per a explotar i comercialitzar l’obra, sencera o en part, en tots els formats i modalitats d’explotació presents o futurs, en tots els idiomes, per tot el període de vida de l’obra i per tot el món.
Declaro que sóc l’autor original de l’obra. Els editors queden, per tant, exonerats de qualsevol obligació o responsabilitat per qualsevol acció legal que es pugui suscitar derivada de l’obra dipositada per la vulneració de drets de tercers, siguin de propietat intel·lectual o industrial, de secret comercial o qualsevol altre.
Referències
A’21 amberNetworkFestival. Techno-Utopia x Post-Digital Ignorance. n.d. “About.” [Accessed: May 29, 2021]. https://ambernetworkfestival.org/en/about.
Al Dahdah, Marine, Jean-Benoit Falisse and Gregorie Lurton. “Ignorance et santé globale: Stratégies et acteurs de la réponse à la Covid-19 dans des pays dits des Suds”. Revue d’anthropologie des connaissances, vol. 15, no. 04 (2021). https://journals.openedition.org/rac/25605.
Amsterdamska, Olga. “II Practices, People, and Places”. In: Ulrike Felt, Ravyon Fouche, Clark A. Miller, Laurel Smith-Doerr (eds.). The Handbook of Science and Technology, (2007): 205-210. Cambridge and London: MIT Press. ISBN: 9780262035682.
Barad, Karen. Meeting the Universe Halfway: Quantum Physics and the Entanglement of Matter and Meaning. Durham: NC: Duke University Press, 2007. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctv12101zq.
Barad, Karen. “On touching: The inhuman that therefore I am”. Differences, vol. 23, no. 3 (2012): 206-223. DOI: https://doi.org/10.1215/10407391-1892943.
Bippus, Elke. “Artistic Experiments as Research”. In: Michael Schwab (ed.). Experimental Systems. Future Knowledge in Artistic Research, (2013), 121-134. Leuven: Leuven University Press. ISBN: 978-9058679734.
Borgdorff, Henk. “Where are we today? The State of the Art in Artistic Research”. Research and Criticism: Reviewing Artistic Research, (2010): 17-31. https://www.researchcatalogue.net/profile/show-work?work=129658.
Bubaš, Goran and Antonia Čižmešija. “An instrument for evaluation of the use of the web conferencing system BigBlueButton”. Central European Conference on Information and Intelligent Systems, (2020): 63-71. Varazdin: Faculty of Organization and Informatics. ISSN: 1848- 2295.
Busch, Kathrin. “Artistic Research and the Poetics of Knowledge.” Art & Research: A Journal of Ideas, Contexts and Methods, vol. 2, no. 2 (2009): 1-7. https://laboratory.culturalinquiry.org/wp-content/uploads/2016/03/art-and-research.pdf.
Felt, Ulrike, Ravyon Fouche, Clark A. Miller and Laurel Smith-Doerr. “Introduction to the Fourth Edition of The Handbook of Science and Technology”. In: Ulrike Felt, Ravyon Fouche, Clark A. Miller, Laurel Smith-Doerr (eds.). The Handbook of Science and Technology, (2017): 1-26. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN: 9780262035682.
Frickel, Scott. “Not Here and Everywhere: The Non-production of Scientific Knowledge”. In: Daniel Lee Kleinman and Kelly Moore (eds.). Routledge Handbook of Science, Technology, and Society, (2014): 263-276. New York: Routledge. ISBN: 9780367335939.
Fortaleza, Carlos Magno Castelo Branco. “Evidence, rationality, and ignorance: Agnotological issues in COVID-19 science”. Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical, no. 53 (2020): 1-5. DOI: https://doi.org/10.1590/0037-8682-0475-2020.
Gabrys, Jennifer and Kathryn Yusoff. “Arts, Sciences and Climate Change: Practices and Politics at the Threshold”. Science as Culture, vol. 21, no. 1 (2011): 1-24. DOI: https://doi.org/10.1080/09505431.2010.550139.
Halpern, Megan K. “Across the great divide: Boundaries and boundary objects in art and science”. Public Understanding of Science, vol. 21, no. 08 (2012): 924-925. DOI: https://doi.org/10.1177/0963662510394040.
Haraway, Donna. “Situated Knowledges: The Science Question in Feminism and the Privilege of Partial Perspective.” Feminist Studies, vol. 14. no. 03 (1988): 575–99. DOI: https://doi.org/10.2307/3178066.
—. Simians, Cyborgs, and Women: The Reinvention of Nature. New York: Routledge, 1991. ISBN 9780415903875.
—. Modest Witness Second Millennium. Femaleman Meets Omncomouse: Feminism and Technoscience. New York: Routledge, 1997. DOI: https://doi.org/10.1023/A:1004349615837.
—. When species meet. Minneapolis: The University of Minnesota Press, 2008. ISBN 978-0-8166-5046-0.
Hashimi, Zahra Ibrahim. “Big Blue Button for E-learning: The Effect of Privacy and Support Quality”. International Journal of Engineering Applied Science and Technology, vol. 5, no. 03 (2020): 59-65. DOI: https://doi.org/10.33564/IJEAST.2020.v05i03.010.
Jasanoff, Sheila. “Ordering Knowledge, Ordering Society”. In: Sheila Jasanoff (ed.). States of Knowledge: The Co-Production of Science and Social Order, (2044). London, England: Routledge. ISBN: 9780415403290.
Knorr-Cetina, Karin D. The Manufacture of Knowledge: An Essay on The Constructivist and Contextual Nature of Science. New York: Pergamon, 1981. DOI: https://doi.org/10.1016/C2009-0-09537-3.
—. “Laboratory Studies: The Cultural Approach to the Study of Science”. In: Sheila Jasanoff, Gerald E. Markle, James C. Peterson & Trevor Pinch (eds.). Handbook of Science and Technology Studies, (1995): 140-66. California: Sage. DOI: https://doi.org/10.4135/9781412990127.n7.
—. Epistemic Cultures: How the Sciences Make Knowledge. Cambridge: Harvard University Press, 1999. ISBN: 9780674258945. DOI: https://doi.org/10.4159/9780674039681.
Kräftner, Bernd, Judith Kroell, Gerhard Ramsebner, Leo Peschta and Isabel Warner. “A Pillow Squirrel and Its Habitat: Patients, a Syndrome, and Their Dwelling(s)”. In: Michael Schillmeier and Miquel Domenech (eds.). New Technologies and Emerging Spaces of Care, (2010): 169-195. Burlington: Ashgate. ISBN: 9781315598130.
Latour, Bruno and Steve Woolgar. Laboratory Life: The Construction of Scientific Facts. Princeton: Princeton University, 1986. ISBN: 9780691028323. https://doi.org/10.1515/9781400820412.
Latour, Bruno and Peter Weibel (eds.). Making Things Public: Atmospheres of Democracy. Karlsruhe: ZKM, Centre for Art and Media. Cambridge, MA: MIT Press, 2006. ISBN: 9780262122795.
Lynch, Michael. Art and Artifact in Laboratory Science: A Study of Shop Work and Shop Talk in a Research Laboratory. New York: Routledge, 2017. ISBN: 9781138085534.
Mäkelä Maarit, Nithikul Nimkulrat, D. P. Dash and Francois-X. Nsenga. “On reflecting and making in artistic research”. Journal of Research Practice, vol. 07, no. 1 (2011): 1-12. https://jrp.icaap.org/index.php/jrp/article/view/280.
McNiff, Shaun. “Opportunities and Challenges in Arts-Based Research”. Shaun McNiff (ed.). Art as Research: Opportunities and Challenges, (20113): 3-9. Bristol and Chicago: Intellect. ISBN: 978-1783200016 https://doi.org/10.1386/9781783200016_3.
Osterman, Petar. “Video conference as a tool for enhancing student collaboration”. Polytechnic and design, vol. 4 no. 4 (2016): 395-402. https://hrcak.srce.hr/file/258009.
Paul, Katharina T. and Christina Haddad. “The Pandemic As We Know It: a policy studiesperspective on ignroance and nonknowledge in COVID- 19 governance”. In: Matthias Gross and Linsey McGoey (eds.). Routledge International Handbook of Ignorance Studies, (2022): 221-233. London and New York: Routledge. ISBN-13: 978-0415718967 https://doi.org/10.4324/9781003100607-25.
Proctor, Robert N. “Agnotology: A Missing Term to Describe the Cultural Production of Ignorance (and Its Study)”. In: Robert N. Proctor and Londa Schiebinger (eds.). Agnotology: The Making and Unmaking of Ignorance, (2008): 1-33. Stanford, CA: Stanford University Press. ISBN-13: 978-0804759014.
Salecl, Renata. “Big data: big ignorance”. In: Aleš Završnik (ed.). Big Data, crime and social control, (2017): 58-74. London and New York: Routledge. 58-74. ISBN: 9780367227562. https://doi.org/10.4324/9781315395784-3.
Salter, Chris, Regula Valérie Burri and Joseph Dumit. “Art, Design, and Performance”. In: Ulrike Felt, Ravyon Fouche, Clark A. Miller, Laurel Smith-Doerr (eds.). The Handbook of Science and Technology, (2017): 139-167. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN: 9780262035682.
Schindler, Johanna. “Negotiation, Translation, Synchronization? The Role of Boundary Objects in Artistic Research 1”. In: Henk Borgdorff, Peter Peters and Trevor Pinch (eds.). Dialogues Between Artistic Research and Science and Technology Studies, (2019): 103-116. New York: Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9780429438875-8.
Smith, Marquard. “Introduction, What Is Research in the Visual Arts? Obsession, Archive, Encounter”. In: Michael Ann Holly and Marquard Smith (eds.). What Is Research in the Visual Arts? Obsession, Archive, Encounter, (2008): x–xxvi. Williamstown, MA: Sterling and Francine Clark Art Institute and Yale University Press. ISBN-13: 978-0300134131.
Star, Susan Leigh and James R. Griesemer. “Institutional ecology, translations’ and boundary objects: Amateurs and professionals in Berkeley’s Museum of Vertebrate Zoology”. Social studies of science, no. 19, vol. 03 (1989): 412- 413. https://www.jstor.org/stable/285080.
Timmermann, Cristian. “Epistemic Ignorance, Poverty and the COVID- 19 Pandemic”. Asian Bioethic Review, vol. 12, no. 4 (2020): 519- 527. DOI: https://doi.org/10.1007/s41649-020-00140-4.
Vansina, Leopold. “Psychodynamics: a field of study and an approach”. In: Marie-Jeanne Vansina-Cobbaert and Leopold S. Vansina (eds.). Psychodynamics for Consultants and Managers: From Understanding to Leading Meaningful Change, (2008): 108-155. London, England: Wiley-Blackwell, 2008. DOI: https://doi.org/10.1002/9780470697184.ch6.
Wodiczko, Krzysztof. “Interview with C. Ondine Chavoya”. In: Gregor Sholette and Nato Thompson (eds.). The Interventionists: User’Manual for the Creative Distruption of Everyday Life, (2004): 27-28. Cambridge and London: MIT Press.
Yetişkin, Ebru. “Paratactic commoning: collective knowledge production networking as political struggle”. Popular Communication, no. 18, vol. 03 (2020): 216-232. DOI: https://doi.org/10.1080/15405702.2020.1781860.
Articles similars
- Ramon Parramon Arimany, Eugènia Agustí, Jo Milne, Eloi Puig, La producció artística basada en processos que cohabiten temporalment els contextos , Artnodes: Núm. 29: (Gener 2022). NODE 29. Ecologia de la imaginació (coord.: Marina Garcés)
- Raquel Caerols Mateo, Beatriz Escribano, Medialab Madrid 2002-2006. Cultura participativa i activisme social a Madrid , Artnodes: Núm. 24: (Juliol 2019). NODE 24. Després de la postveritat (coord.: Jorge Luis Marzo)
- Louise Mackenzie, Robertina Šebjanič, Karolina Żyniewicz, Isabel Burr Raty, Dalila Honorato, Mantenir-se en contacte: cas d’estudi de recerca artística durant el confinament per la COVID-19 , Artnodes: Núm. 27: (Gener 2021). Node 27. Arts en temps de pandèmia (coord.: Laura Benítez i Erich Berger)
- Moisés Mañas Carbonell, María José Martínez de Pisón Ramón, Laboratorio de Luz. Més de 30 anys de recerca en art, ciència i tecnologia en el panorama espanyol , Artnodes: Núm. 31: (Gener 2023). NODE 31. Possibles II (coord.: Pau Alsina i Andrés Burbano)
- Antonio Labella, Salvador Sancha, Maria Cuevas, Heterocronicitat. Cronos a debat , Artnodes: Núm. 22: (Novembre 2018). NODE 22. Humanitats digitals: societats, polítiques, sabers (coord.: Nuria Rodríguez-Ortega)
- Mª Isabel Soler Ruiz, Rosa Mármol Pérez, Art, Tecnologia i Humanisme. El laboratori de disseny social Studio Roosegaarde com a ecosistema creatiu tecnopoètic , Artnodes: Núm. 21: (Juny 2018). NODE 21. Arqueologia dels mitjans (coord.: Pau Alsina, Ana Rodríguez, Vanina Hofman)
- Diego Díaz, Clara Boj, Un enfocament crític per a les capacitats de pronòstic de l’aprenentatge automàtic: crear una biografia predictiva en l’era de la Internet of Behaviour (IoB) , Artnodes: Núm. 31: (Gener 2023). NODE 31. Possibles II (coord.: Pau Alsina i Andrés Burbano)
- Diego Díaz, Clara Boj, Pràctiques artístiques en l’època del datacè. Data Biography: rastres digitals per a l’exploració biogràfica de la identitat personal , Artnodes: Núm. 24: (Juliol 2019). NODE 24. Després de la postveritat (coord.: Jorge Luis Marzo)
- Ze Gao, Tristan Camille Braud, Varvara Guljajeva, Oportunitats museístiques impulsades per la realitat virtual: arxius digitalitzats en l’era del metavers , Artnodes: Núm. 32: (Juliol 2023). NODE 32. Possibles III (coord.: Pau Alsina i Andrés Burbano)
- Marina Pastor, Moises Mañas, Apocalipsi dels mitjans. Dissecció, regeneració i reparació: agents per a la fabricació de sistemes zombi lúdics i tecnocràtics , Artnodes: Núm. 21: (Juny 2018). NODE 21. Arqueologia dels mitjans (coord.: Pau Alsina, Ana Rodríguez, Vanina Hofman)
També podeu iniciar una cerca avançada per similitud per a aquest article.