Educación y estandarización en la sociedad del conocimiento: cuestiones éticas y pedagógicas
Article Sidebar
Main Article Content
Al llarg d'aquest estudi, la professora Pagès analitza la relació entre l'educació i la societat del coneixement a partir de l'obra d'alguns sociòlegs i filòsofs contemporanis, especialment seguint l'obra d'A. Touraine. Investiga la noció de subjecte i les seves implicacions en el món educatiu i fa una anàlisi crítica dels processos d'estandarització en les societats modernes.
Article Details
Com citar
Pagès Santacana, Anna. «Educación y estandarización en la sociedad del conocimiento: cuestiones éticas y pedagógicas». Ars Brevis, 2001, núm. 7, p. 175-93, https://raco.cat/index.php/ArsBrevis/article/view/90304.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Caterina Riba, Mar Rosàs Tosas, Pilar Godayol, Anna Pagès Santacana, Anna Pérez-Quintana, Carme Sanmartí, Francesc Torralba Roselló, Patricia Illa, Bàrbara Pagès, Covid-19 i PDI: impactes amb perspectiva de gènere , Ars Brevis: Núm. 27 (2021)
- Anna Pagès Santacana, L’oblit: una definició filosòfica , Ars Brevis: Núm. 22 (2016)
- Anna Pagès Santacana, L'educació com a vivència: matissos de l'Erlebnis en l'obra de Gadamer , Ars Brevis: 2004: Núm.: 10
- Anna Pagès Santacana, L'impossible d'ensenyar. Notes per a una filosofia de la transmissió , Ars Brevis: 2005: Núm.: 11
- Anna Pagès Santacana, Condicions del pensar en el desemparament: esbós hermenèutic del Diari Filosòfic de Hannah Arendt , Ars Brevis: 2006: Núm.: 12
- Anna Pagès Santacana, La diligència del mestre, un valor personalista. Actualitat del document Gravissimum Educationis , Ars Brevis: Núm. 21 (2015)
- Anna Pagès Santacana, Biografies femenines com a problema hermenèutic , Ars Brevis: Núm. 19 (2013)