MONOGRAFIA: Humanitats digitals i pedagogies culturals: mirades creuades als entorns educatius híbrids

Digital Humanities and Cultural Pedagogies: cross-views of hybrid educational environments

Ricard Huerta, Cristóbal Suárez

7-17

PDF (Català)

Teaching art and education to future teachers from Generation Z

Lander Calvelhe

19-36

PDF (Castellano)

Karícies' in the classroom

Rosa Sanchis Caudet

37-50

PDF (Català)

Students’ perceptions of the value of information and communication technologies in their training as teachers

Ricardo Domínguez

51-62

PDF (Català)

MUECA :S - An inverted university model

Tatiana Sentamans

63-76

PDF (Català)

Són humanes les tecnologies? Cap a una fonamentació de gènere ètic-responsable de la utilització massiva de xarxes socials

Ana M González Ramos

77-84

PDF (Castellano)

El Museu de la Seda de València: accions educatives

Joaquín Aparici Martí

85-96

PDF (Català)

El telèfon mòbil: Dimensió i recurs educatiu. Treballar amb imatges en el context de les arts visuals

David Mascarell Palau

97-110

PDF (Català)

L'artesà high tech. El procés projectual per educar en la nova era

Pascual Timor

111-120

PDF (Castellano)

Interseccions entre imatge, art i tecnologia per a la construcció de coneixements sensibles

Ricard Ramon

121-134

PDF (Català)

ESTUDIS I RECERQUES

Who decides how music is taught at school? Investigating the balance between professional profiles and school projects

Anna Ma Sambola, Albert Casals

137-158

PDF (Català)

Conèixer l’altre: una mirada intercultural des de l’aula de música

Joan Escoda Domènech, Cristina González-Martín

159-178

PDF (Català)

TESTIMONIS PEDAGÒGICS

«Tristia» (Nostàlgia de la muntanya)

Octavi 1928- Fullat

181-198

PDF (Castellano)

REFLEXIONS I ASSAIGS

Alexandre Galí, pedagog pensador

Xavier Ibáñez Puig

201-216

PDF (Català)

Modernity and classicism in Giorgio de Chirico’s philosophical art

Giuseppe 1945- Di Giacomo

217-242

PDF (Català)

NOTES DE LECTURA

Cinema, art and education

Alba Ambròs Pallarès

245-247

PDF (Català)

On the care and endurance of a conservative imagination

Eric Ortega González

249-253

PDF (Català)

L’esguard hermenèutic del professor Enric Prats: la comprensió del món com a clau de volta de l’educació

Conrad Vilanou

255-266

PDF (Català)

En un món emparaulat sempre som analfabets

Raquel Cercós i Raichs

267-273

PDF (Català)

On the tragic and tragedies

Enric Prats Gil

275-276

PDF (Català)

Un recorregut històrico-pedagògic per l'ILE, l'Institut-Escola i les seves relacions amb Galícia

Laura Fontán de Bedout

277-281

PDF (Castellano)

Alexandre Galí and the Essays on the Devout Life: Towards a Pedagogy of Devotion and Joviality

Jordi García Farrero

283-292

PDF (Català)

Professor Besalú and the pedagogical renewal: in defense of tradition and enlightened attitude

Conrad Vilanou

293-298

PDF (Català)