LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ALTERNANCIA Un modelo para la evaluación de las competencias profesionales de los estudiantes
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Exponemos el modelo de evaluación de las competencias profesionales de estudiantes del Grado de Educación Primaria de la Universitat de Lleida en la modalidad de formación en alternancia y los primeros resultados obtenidos. El modelo parte de una evaluación diagnóstica inicial y se focaliza en el análisis de su competencia técnica, metodológica, participativa y personal a través de diferentes técnicas e instrumentos que implican a los propios estudiantes y a los tutores de escuela y los tutores de la universidad
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Buenaventura Bossa, Olga et al. «LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ALTERNANCIA: Un modelo para la evaluación de las competencias profesionales de los estudiantes». Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2014, núm. 2, https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/368430.
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