La carpeta d'aprenentatge: què, com i per què
Article Sidebar
Main Article Content
La carpeta d'aprenentatge és un recurs didàctic que gaudeix d'una llarga i fructífera història en l'ensenyament primari i secundari. Aquest fet contrasta amb la seva recent introducció en l'educació superior. El present article parteix d'aquesta consideració i explora les conseqüències que té la irrupció de la carpeta d'aprenentatge en l'ensenyament universitari. Amb aquest objectiu, hom investiga les diverses definicions que els especialistes en la matèria han donat de l'instrument i n'analitza les repercussions en el terreny de l'aprenentatge i la seva avaluació.
Article Details
Com citar
Gregori Giralt, Eva. «La carpeta d’aprenentatge: què, com i per què». Observar, 2009, núm. 3, p. 55-88, https://raco.cat/index.php/Observar/article/view/179270.
Drets
Drets d'autor
Els continguts publicats en OBSERVAR estan subjectes a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 2.5 de Creative Commons. En conseqüència, hom en permet la còpia, distribució i comunicació pública dels esmentats continguts sempre que se citi l’autor de l’original i la revista OBSERVAR, però estan expressament prohibits els usos comercials i la utilització dels esmentats continguts per a la realització d’obres derivades. El text complet de la llicència es pot consultar a: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/deed.caArticles més llegits del mateix autor/a
- Eva Gregori Giralt, El problema de la validesa en la carpeta d´aprenentatge: anàlisi d´una proposta en els estudis universitaris de les arts , Observar: 2015: Núm. 9
- José Luis Menéndez Varela, Eva Gregori Giralt, Guillem Antequera Gallego, Análisis bibliométrico sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la educación superior a partir de la base de datos ERIC , Observar: 2010: Núm.: 4
- Eva Gregori Giralt, Imatges fotogràfiques com a mitjà de relació entre exreclusos i societat. Una proposta d´aprenentatge-servei per a les arts , Observar: 2014: Núm. 8
- Eva Gregori Giralt, El repòs en agitació i l'impuls de joc: algunes reflexions sobre les teories de B. Pascal i F. Schiller sobre el fracàs del projecte humà , Observar: 2011: Núm.: 5
- Eva Gregori Giralt, Ironías de la ironía: argumento dialéctico, figura retórica o categoría estética , Observar: 2012: Núm. 6
- Eva Gregori Giralt, L´escombra i el cavall: algunes reflexions sobre la humanitat del joc , Observar: 2013: Núm. 7
- José Luis Menéndez Varela, Eva Gregori Giralt, L'estimació de la càrrega de treball de l'estudiant. Anàlisi d'una proposta per als estudis universitaris de les arts , Observar: 2008: Núm.: 2
- Eva Gregori Giralt, El model de Súnion i el pronòstic de l'educació permanent. Allò pendent des d'una doble perspectiva , Observar: 2007: Núm.: 1
- Eva Gregori Giralt, La percepción de los estudiantes universitarios de Bellas Artes sobre sus dificultades de aprendizaje: el caso de la competencia de búsqueda y selección de información relevante , Observar: 2010: Núm.: 4
- José Luis Menéndez Varela, Eva Gregori Giralt, Las rúbricas en la valoración de las guías docentes. Reflexiones sobre su impacto en la mejora educativa , Observar: Vol. 1 Núm. 10 (2016)