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Número complet (Castellano)

Articles

La rúbrica como instrumento de evaluación en los estudios universitarios

Mireia Alcón Latorre

1-15

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Nuevas propuestas curriculares en la formación del Historiador del Arte en Andalucía

José Manuel Almansa Moreno, Rafael Mantas Fernández

16-46

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Análisis de tres programas docentes impartidos en la licenciatura de Diseño Industrial en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, México

María Isabel Arbesú García, Leyda Milena Zamora Sarmiento

47-63

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La educación integrada de las artes. Un modelo de enseñanza-aprendizaje para la formación del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria

Silvia Carrascal Domínguez

64-83

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Las rúbricas en la valoración de las guías docentes. Reflexiones sobre su impacto en la mejora educativa

José Luis Menéndez Varela, Eva Gregori Giralt

84-102

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