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El portafolio docente a escrutinio: sus posibilidades y restricciones en la formación y evaluación del profesorado

Frida Díaz-Barriga Arceo, María Maclovia Pérez Rendón

6-27

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Diseño e instrumentación de portafolios para evaluar la docencia

María Isabel Arbesú García, Gabriela Argumedo García

28-44

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Frente al reto de la investigación artística. Algunas consideraciones en torno a la creación y su contexto

Joaquim Cantalozella i Planas

45-65

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El problema terminológico de la tutoría entre iguales y la afirmación de su especificidad didáctica

José Luis Menéndez Varela

66-94

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El Course Experience Questionnaire (CEQ). Aproximación a un indicador de calidad del sistema universitario australiano

Jordi Armengol Roura

95-110

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La percepción de los estudiantes universitarios de Bellas Artes sobre sus dificultades de aprendizaje: el caso de la competencia de búsqueda y selección de información relevante

Eva Gregori Giralt

111-141

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Análisis bibliométrico sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la educación superior a partir de la base de datos ERIC

José Luis Menéndez Varela, Eva Gregori Giralt, Guillem Antequera Gallego

142-180

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Ejemplos de aplicación de las TIC en los programas educativos de los museos

Joan Ivern Magaña

181-185

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Arte y medio ambiente: la naturaleza como experiencia física

José Luis Lozano Jiménez

186-189

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Converses amb artistes-docents: entre la professió i la docència

Jordi Morell Rovira

190-193

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La cámara de Pandora, un model d'investigació artística

Marta , 1973- Negre

194-203

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