Archivos suplementarios
Cómo citar
Resumen
Vivimos en una sociedad que cambia a un ritmo trepidante, en la que el exceso de estímulos y el creciente uso de las nuevas tecnologías hacen que el estrés se convierta en un fenómeno cada vez más común y con repercusiones más significativas, que afecta al bienestar físico, psíquico y emocional de las personas. En este contexto, presentamos el Mindfulness como una nueva forma de espiritualidad que ayuda al educador social a comprender su mundo interior a la vez que da respuesta a algunas de las necesidades actuales de los usuarios con los que trabaja.Palabras clave
Citas
Armstrong, G. (2008). Talk at the Mind and Life Institute Scientist’s. Insight Meditation Society. Barre, MA.
Estruch, J. (1996). Secularització i pluralisme en la societat catalana d’avui. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans.
Estruch, J.; Gomez, J.; Griera, Mar.; Iglesias, A. (2005). Les altres religions. Minories religioses a Catalunya. Barcelona: Mediterrània.
Fredrickson, B. L.; Cohn, M. A.; Coffey, K. A.; Pek, J.; Finkel, S. M. (2008). Open hearts build lives: Positive emotions, induced through lovingkindness meditation, build consequential personal resources. Journal of Personality and Social Psychology, 95(5), 1045-1062. http://dx.doi.org/10.1037/a0013262
Gunaratana, B. (2013). Meditar és senzill. La pràctica de l’atenció plena. Viena Edicions.
Kabat-Zinn, J. (1994). Wherever you go, there are you, Hyperion, New York.
Kabat-Zinn, J. (2013). Mindfulness para principiantes. Ed. Kairós.
Kabat-Zinn, J. (2017). Mindfulness en la vida cotidiana. Ed. Paidós.
Lama, D. (2016). Más allá de la religión. Ética para todo el mundo. Ediciones Dharma.
Nansen, Ll. (2017). Meditació zen. L’art de simplement ser. Viena Edicions.
Shapiro, S. L.; Astin, J. A.; Bishop, S. R.; Cordova, M. (2005). Mindfulness-Based Stress Reduction for Health Care Professionals: Results From a Randomized Trial. International Journal of Stress Management, 12(2), 164-176.
http://dx.doi.org/10.1037/1072-5245.12.2.164
Siegel, R. D.; Germer, C. K.; Olendzki, A. (2009). Mindfulness: “What Is It? Where Did It Come From?”. Didonna, F.. Clinical Handbook of Mindfulness, Springer, New York.
Siegel, D. (2012). Viaje al centro de la mente. Lo que significa ser humano. Barcelona: Editorial Paidós.
Simón, V. (2017). Aprender a practicar Mindfulness. Ed. Sello.
Schoeberlein, D. (2009). Mindfulness para enseñar y aprender: Estrategias prácticas para maestros y educadores. Ediciones Gaia.
Turanzas, J. (2012). Psicología Online - Mindfulness y sus beneficios en el ámbito educativo. Recuperat l’11 de desembre de 2016, a partir de http://www.psicologia-online.com/articulos/2015/Mindfulness-y-sus-beneficiosen-el-ambito-educativo.html
Vanistendael, S. (1994). Resilience: a few key issues. Malta: International Catholic Child Bureau.
Derechos
Derechos de autor
Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa se publica en acceso abierto bajo la licencia Creative Commons atribución-nocomercial (by-nc): se permite el uso de su contenido siempre que se cite el autor/la autora y la publicación, con dirección electronica exacta. Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se les dé un uso comercial. Tampoco se puede usar la obra original con finalidad comercial.
El copyright © de la revista pertenece a la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés. Universidad Ramon Llull