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Abstract
Play presellts a duality. On the one hand, it is a resource which can be losed to work on any concept, but at the same time it is content in itselJ - an object Jor study with numerous branches. Cames can be classified according to the space, type and number of players all the social, intellectual or cultural dim ensions involved in actual playing. Each type is a new area Jor study.References
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