Com citar
Resum
Estudi dels punts clau de la política, la teoria, la pràctica, l’educació i la investigació sobre el treball social a Anglaterra i Gal·les. Hi ha un cert debat sobre els mètodes que s’usen i els grups de clients que contracten als treballadors socials. Els punts clau que influeixen en la política i la pràctica del treball social són la sensibilitat cultural i la pràctica antiopressiva, la personalització de serveis en relació amb el consumisme i la implicació d’usuaris en els serveis. Tanmateix, parlarem breument de les influències recents en la pràctica actual del treball social. No podem entendre en quin punt ens trobem ni valorar com hem de procedir sense abans comprendre com i d’on venim.Paraules clau
Referències
Ayre, P, (2001), “Child protection and the media: Lessons from the last three decades”. British Journal of Social Work, 31(6)8, pp. 887-901.
Banks, S. (2006), Ethics and Values in Social Work (3.a ed.). Palgrave Macmillan. Basingstoke.
Banks, S.; Gallagher, A. (2009), Ethics in Professional Life: virtues for health and social care. Palgrave Macmillan. Basingstoke.
Butler, L.; Pugh, R. (2004), “The Politics of Social Work Research”. A Lovelock et al op. Cit.
Clarke, J.; Newman, J.; Smith, N,; Westmaland, L. (2007), Creating Citizen Consumers: changing publics and changing public services. Sage. Londres.
Davies, A. (2008), 100 years of social work. Desde: www.iass.bham.ac.uk/documents/100-years-ofsocial-work.pdf
Davies, L. (2009), Protecting Children: a resource book and course reader (2a ed.).ACAMAS.
Gould, N. (2004), “Qualitative Research and Social Work: the Methodological Repertoire in a Practice Orientated Discipline”. A Lovelock et al (eds.) op. Cit.
Harlow, E. (2004), “New Managerialism, post-feminism and the shortage of social workers”. European Journal of Social Work, 7(2), pp. 167-179.
Howe, D. (1991), “Child Abuse and bureaucratisation of social work”. The Sociological Review, 40(3), pp. 491-508.
Humphries, B. (2004), “Taking Sides: Social Work Research as a Moral and Political Activity”. A Lovelock et al (eds.) op. Cit.
IFSW. (2004), Ethics in Social Work, Statement of Principles. Disponible a: http://www.ifsw.org
Jacobs, S. R.; Xie, C.; Reilly, S. ; Hughes, J.; Challis, D. J. (2009), “Modernising Social Care Services for Older People: scoping the UK evidence base”. Aging and Society, 29(4), pp. 497-538.
Lovelock. R.; Lyons, K.; Powell, J. (eds.) (2004), Reflecting on Social Work- discipline and profession. CSWS/Ashgat. Aldershot.
Littlechild, B. (2008), “Child Protection Social Work: Risks of Fears and Fears of Risks Impossible Tasks from Impossible Goals?” Social Policy & Administration, 47 (6), pp. 662-675.
Littlechild, B. (2009). “Social Work in the UK - The Professional Debate in Relation to Values and Managerialism”. Social Work Theory and Practice: An International Perspective. Maglajlic, D.M. (ed.). Inter University Center
Press. Dubrovnik.
Lyons, K. (1999) Social Work in Higher Education: demise or development? CEDR/Ashgate. Aldershot.
Lyons, K. (2003), “Doctoral Studies in Social Work: exploring European Developments”. Social Work Education, 22(6), pp. 555-564.
Lyons, K. (2009), “Researching Social Work and Social Services in the UK”. A Katnowicz, E. (ed.). Role of Research in Education for Social Work in Europe. Olsztyn, Wydawnictwo UWM.
Maglajlic-Holicek, R.; Lyons, H. (2009), The Impact of Generational Change in the social work academic workforce. Taller, Conferencia Nacional JSWEC, Hatfield, 8/07/09.
Parrott, L. /2996), Values and Ethics in Social Work Practice. Learning Matters. Exeter.
Payne, M. (2005), The Origins of Social Work: continuity and change. Palgrave Macmillan. Basingstoke.
Pilgrim, M.; Ramon, S. (2009), “English Mental Health Policy between 1997 and 2007”. Politics and Policy, 37(2), pp. 272-288.
Rafferty, J.; Steyaert, J. (2009), Editorial: Social Work in the Digital Age. British Journal of Social Work, 39(4), pp. 589-598.
Reason, P.; Bradbury, H. (2008), The Sage Handbook of action research: participative inquiry and practice. Sage. Londres.
Robson, C. (2002), Real World Research: a resource for social scientists and practitioner-researchers. Blackwell. Oxford.
Shaw, I. (2005), Practitioner Research as Critique. British Journal of Social Work, 35(8), pp. 1231-1248.
Shaw, I. /2007), “Is Social Work Research Distinctive?” Social Work Education, 26(7), pp. 659-669.
Sorme, J.; Powell, J. (2007), !Building Research Capacity in Social Work: process and issues”. British Journal of Social Work, 37(8).
Walter, L.; Nutley, S.; êrcy-Smith, J.; McNiesh, D.; frost, S. (2004), Knowledge Review 7: Improving the Use of Research in social care practice. SCIE. Londres.
Willis, M. (2007), Independent Social Workers in Demand. Community Care. Disponible a: http://www.communi-tycare.co.uk
Willson, K.; Ruch, G.; Lymbery, M.; Cooper, A. (eds.), Social Work: An Introduction to Contemporary Practice. Pear-son Education. Harlow.
Yin, M. (2008), Case Study Research: design and methods (4a ed.). Sage. Londres. Asociación Británica de Trabajadores Sociales (British Association of Social Workers): www.basw.co.uk
Revista Community Care (Community Care magazine): www.communitycare.co.uk/Articles
Ministeri d’Educació del Regne Unit: http://www.education.gov.uk/Programa Every Child Matters: www.dcsf.gov .uk/everychildmatters
Ministeri de Sanitat del Regne Unit: www.dh.gov.uk/eng
Institut d’Excel·lència per a l’Assistència Social (Social Care Institute for Excellence): www.scie.org.uk
Consell de Justícia Juvenil d’Anglaterra i Gal·les (Youth Justice Board for England and Wales): www.yjb.gov.uk
Consell General d’Assistència Social (General Social Care Council, Codes of practice for social care workers and employers): http://www.gscc.org.uk/Good+practice+and+conduct/
Drets
Drets d'autor
Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa es publica en accés obert sota la llicència Creative commons reconeixement-nocomercial (by-nc): es permet l’ús del seu contingut sempre que se citi l’autor o l’autora i la publicació, amb la seva adreça electrònica exacta. Es permet la generació d’obres derivades sempre que no se’n faci un ús comercial. Tampoc no es pot utilitzar l’obra original amb finalitats comercials.
El copyright © de la revista pertany a la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés. Universitat Ramon Llull