Els 14-16 anys i reforma educativa

Articles més llegits del mateix autor/a

• Jordi Longás Mayayo, Irene Cussó Parcerisas, Educació i pobresa infantil: raons per a l’exigibilitat d’un dret fonamental , Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa: Núm. 68 (2018): Educació social i drets humans
• Mireia Civís i Zaragoza, Eduard Longàs Mayayo, Jordi Longàs Mayayo, Jordi Riera, Educació, territori i desenvolupament comunitari. Pràctiques emergents , Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa: Núm. 36 (2007): La xarxa com a contingut i forma de treball
• Núria Capdevila Seix, Jordi Longás Mayayo, La intervención socioeducativa amb petita infància i famílies vulnerables , Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa: Núm. 52 (2012): Pedagogia social i pensament complex: una perspectiva emergent d'anàlisi sobre les realitats socials
• Jordi Longàs Mayayo, Jordi Riera Romaní, Fracàs escolar i trànsit dels joves cap a la vida adulta. Raons i propostes per recolzar la transició de l'escola al treball , Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa: Núm. 49 (2011): El treball socioeducatiu amb famílies
• Jordi Longás Mayayo, Eduard Longás Mayayo, Teresa Hernández Morlans, Elisabet Vinagre García, Èxit escolar i coresponsabilitat educativa: avaluació del programa d’acompanyament a l’èxit educatiu de la Fundació Catalunya-La Pedrera , Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa: Núm. 60 (2015): 20 anys de recerca en educació social
• Jordi Longàs Mayayo, Annabel Fontanet Caparrós, Marcel·lina Bosch Costa, L'organització en xarxa com a resposta a les necessitats socioeducatives d'una comunitat. El cas de Sant Vicenç dels Horts , Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa: Núm. 36 (2007): La xarxa com a contingut i forma de treball
• Jordi Longàs Mayayo, Educador social i escola: nous àmbits d'intervenció? , Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa: Núm. 15 (2000): L'exercici professional de l'educació social: canvis i noves perspectives