Enlace químico y estructura: construcción de modelos y explicaciones a partir de datos experimentales

Reformas educativas en la enseñanza de las ciencias en todos los niveles educativos en los últimos treinta años
han enfatizado la necesidad de involucrar a los estudiantes de manera más activa en la construcción de su propio
conocimiento. En particular, se espera que los estudiantes no solo adquieran conocimientos fundamentales, sino
también que comprendan cómo tales conocimientos se generan a partir de observaciones y mediciones. En esta
contribución se describe una secuencia de actividades guiada por esta filosofía educativa e implementada en un curso de química general a nivel universitario.