Introducció al monogràfic "Competències de pensament científic: Ciències 12-15"

Main Article Content

Conxita Calvo Lomero
Laia Domènech Bert
Marina Elcacho Rovira
Mercè Guerrero Sala
Fina Guitart Mas
Núria Ribas Olmeda
Mercè Izquierdo Aymerich
Joan Aliberas Maymí

En aquest article fem una introducció al monogràfic dedicat al projecte ‘Competències de pensament científic: Ciències 12-15’, tot presentant-ne, d’una banda, les bases teòriques i didàctiques (l’enfocament constructivista, la importància dels fenòmens, la modelització, el llenguatge i l’autoregulació) i, de l’altra, un conjunt d’articles que mostren propostes de biologia, geologia, física i química que exemplifiquen com aquest projecte es concreta a l’aula mitjançant seqüències que treballen des dels moviments de la Terra fins al cos humà, passant pels ecosistemes, la geologia interna, el canvi químic i el paper del llenguatge científic.

Paraules clau
ensenyament inclusiu, didàctica de les ciències, constructivisme

Article Details

Com citar
Calvo Lomero, Conxita et al. «Introducció al monogràfic “Competències de pensament científic: Ciències 12-15”». Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 2026, núm. 51, p. e554, doi:10.5565/rev/ciencies.554.
Referències

Aliberas, J. (2026a) L’autoregulació de l’aprenentatge en el projecte Ciències 12 -15. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 553. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.553

Aliberas, J. (2026b) El llenguatge, suport en la construcció escolar de l’energia. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 546.https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.546

Aliberas, J. i Izquierdo, M. (2026) De l’enciam als elements, de l’espelma al canvi químic. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 545. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.545

Calvo, C i Aliberas, J. (2026) Magma, volcans, roques... Una mirada a l’interior de la Terra sense moure’s de l’aula. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 547. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.547

Domènech, L. (2026) El sol surt per l’est... o no?. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 548. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.548

Elcacho, M. i Guerrero, M. (2026) El cos humà, una complexitat abordable des de la ciència escolar i font de pensament crític. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 550. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.550

Guerrero, M. i Elcacho, M. (2026) Que ve el llop! Una mirada científica i crítica als ecosistemes des de la ciència escolar. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 552. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.552

Guitart, F. (2026) El joc dels ions i el de la taula periòdica: dues activitats gamificades en situacions d’aprenentatge. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 557. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.557

Izquierdo, M. i Aliberas, J. (2026) D’on ve i com és el Projecte Ciències 12 - 15. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 541. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.541

Izquierdo, M. (2026) Bases cognitives i didàctiques del Projecte Ciències 12 - 15. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 542. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.542

Ribas, N. (2026) Sortida a Sant Miquel del Fai: El repte d’entendre i interpretar un paisatge. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 549. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.549

Articles més llegits del mateix autor/a

1 2 3 > >>