Introduction to the Monograph “Competències de pensament Científic: Ciències 12 – 15”

Main Article Content

Conxita Calvo Lomero
Laia Domènech Bert
Marina Elcacho Rovira
Mercè Guerrero Sala
Fina Guitart Mas
Núria Ribas Olmeda
Mercè Izquierdo Aymerich
Joan Aliberas Maymí

In this article, we introduce the monographic issue dedicated to the project ‘Competències de pensament científic: Ciències 12-15’. On the one hand, we present its theoretical and didactic foundations (the constructivist approach, the importance of phenomena, modelling, language, and self-regulation). On the other hand, we outline a set of articles that showcase proposals in biology, geology, physics, and chemistry, illustrating how this project is implemented in the classroom through teaching sequences that address topics ranging from the movements of the Earth to the human body, including ecosystems, internal geology, chemical change, and the role of scientific language.

Keywords
inclusive education, science teaching, constructivism

Article Details

How to Cite
Calvo Lomero , Conxita et al. “Introduction to the Monograph ‘Competències de pensament Científic: Ciències 12 – 15’”. Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 2026, no. 51, p. e554, doi:10.5565/rev/ciencies.554.
References

Aliberas, J. (2026a) L’autoregulació de l’aprenentatge en el projecte Ciències 12 -15. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 553. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.553

Aliberas, J. (2026b) El llenguatge, suport en la construcció escolar de l’energia. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 546.https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.546

Aliberas, J. i Izquierdo, M. (2026) De l’enciam als elements, de l’espelma al canvi químic. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 545. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.545

Calvo, C i Aliberas, J. (2026) Magma, volcans, roques... Una mirada a l’interior de la Terra sense moure’s de l’aula. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 547. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.547

Domènech, L. (2026) El sol surt per l’est... o no?. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 548. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.548

Elcacho, M. i Guerrero, M. (2026) El cos humà, una complexitat abordable des de la ciència escolar i font de pensament crític. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 550. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.550

Guerrero, M. i Elcacho, M. (2026) Que ve el llop! Una mirada científica i crítica als ecosistemes des de la ciència escolar. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 552. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.552

Guitart, F. (2026) El joc dels ions i el de la taula periòdica: dues activitats gamificades en situacions d’aprenentatge. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 557. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.557

Izquierdo, M. i Aliberas, J. (2026) D’on ve i com és el Projecte Ciències 12 - 15. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 541. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.541

Izquierdo, M. (2026) Bases cognitives i didàctiques del Projecte Ciències 12 - 15. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 542. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.542

Ribas, N. (2026) Sortida a Sant Miquel del Fai: El repte d’entendre i interpretar un paisatge. Ciències: Revista del professorat de Ciències de primària i secundària, (51), 549. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.549

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>