MONOGRAFIA. Música i poesia, punts de trobada

Música i poesia, punts de trobada

Glòria Bordons, Albert Casals

7-9

PDF

Poesia, música i escola: triangle sonor

Glòria Bordons, Albert Casals

11-30

PDF

Poesia i música: intertextualitats / Poésie et musique : intertextualités

Júlia Ferrer i Garcia, Tània Parra i Esteve

31-50

PDF

Poesia, sonoritat i electrònica / Poésie, sonorité et électronique

Lis Costa, Eduard Escoffet

51-70

PDF

Poesia, ritme i entonació / Poésie, rythme et intonation

Dolors Font Rotchés, Francina Torras

71-92

PDF

De la poesia a la composició musical col·lectiva: una experiència a l’escola de música / De la poésie à la composition musicale collective : une expérience à l’école de musique

Laia Viladot

93-110

PDF

‘Corrandescola’: del cant a la improvisació poètica / ‘Corrandescola’: Du chant à l’improvisation poétique

Albert Casals

111-130

PDF

ESTUDIS I RECERQUES

Entre foscors i clarors. La ‘mirada’ com a ‘exercici filosòfic’ a la Caverna de Plató / Entre ombres et lumière. Le « regard » en tant qu’"exercise philosophique" dans la caverne de Platon

Antoni Bosch-Veciana

130-162

PDF

Herbart i el seu text a propòsit del ‘tacte pedagògic’ (II). La introducció preliminar del terme ‘tacte’ a la pedagogia / Herbart et son texte à propos du ‘tact pédagogique’ (ii). L’introduction préliminaire du terme tact dans la pédagogie

Anna Monserrat i Vallvè, de

163-186

PDF

El cant coral a Catalunya durant l’edat mitjana: les influències franceses / Le chant choral en Catalogne pendant le Moyen Âge : les influences françaises

Josep Gustems Carnicer, EStel Marin Cos

187-198

PDF

EDUCACIÓ SUPERIOR

Avaluació de la qualitat docent i promoció del professorat. Legislació universitària espanyola: modificació de la Llei Orgànica d'Universitats. Professorat contractat permanent / Évaluation de la qualité de l’enseignement et promotion des professeurs...

Josep , 1943- Carreras Barnés,

201-232

PDF

Elements del pràcticum que afavoreixen la transferència de competències / Éléments de la formation pratique qui favorisent le transfert des compétences

Ana María Novella Cámara, Núria Pérez-Escoda, Montserrat Freixa Niella

233-250

PDF

El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària / Le rôle de l’étudiant, du professeur et du maître dans la formation pratique des élèves des classes d’Enseignem

Mercè Pañellas Valls, Maria Carme Boqué Torremorell, Montserrat Alguacil de Nicolás, Cèlia Rosich Pla

251-266

PDF

REFLEXIONS I ASSAIGS

La pràctica professional i la seva vinculació amb la creació i gestió del coneixement col·lectiu / La pratique professionnelle et son lien avec la création et la gestion de la connaissance collective

Joaquín Gairín Sallán, David Rodríguez-Gómez

269-286

PDF

La crisi en l’experiència educativa / La crise de l’expérience éducative

Anna Gómez i Mundó

287-298

PDF

El projecte de convivència de centre. Una manera de treballar l’autonomia i la responsabilitat de l’alumnat / Le projet de coexistence du centre. Une façon de travailler l'autonomie et la responsabilisation des élèves

Glòria Vericat

299-315

PDF

NOTES DE LECTURA

La cultura moral, questió de pràctiques sistematitzades / La culture morale, question des pratiques systématiques

Ana María Novella Cámara

317-319

PDF

Lletres, ciutat i educació / Lettres, cité et éducation

Francesc Jesús Hernàndez i Dobon

321-324

PDF