La relació teoria-pràctica en la pedagogia de Paulo Freire

Ce texte constitue le discours de présentation que l'auteur lut lors de I'acte d'investiture du professeur Paulo Freire comme Doctor Honoris Causa par l'Université de Barcelone. On y trouve le résumé et le commentaire de quelques uns des principaux apports du pédagogue brésilien, a partir d'un fil conducteur qui, selon I'auteur du texte, parcourt la vie et I'oeuvre de Paulo Freire: le rapport théorie-pratique. Apres avoir justifié le choix d'un telleimotiv, I'auteur foomit quelques données iographiques de Freire susceptibles d'illustrer la recherche constante d'un Iien entre I'action et la réflexion éducatives. Ensuite, iI essaie de montrer que la langue ou la forme de la production écrite de Paulo Freire refletent aussi la dialectique entre théorie et pratique. Il interprete apres, toujours au moyen de ce meme til conducteur, trois concepts fondamentaux de son oeuvre (conscientisation, dialogue et changement) et les traits généraux de la méthode d'alphabétisation crée par Freire. Finalement, iI fait une récapitulation générale du retentissement de I'oeuvre de Freire.