La mediació en problemes de convivència familiar
Article Sidebar
Citacions a Google Acadèmic
Main Article Content
Anna Ferrari Rebull
Carme Panchón Iglesias
El artículo presenta un recurso sobre mediación y orientación familiar que forma parte del conjunto de instancias disponibles para la atención y la protección de la infancia y la adolescencia en Cataluña. Este recurso de mediación (SOMIA) es uno de los tres servicios pioneros e innovadores en mediación familiar en el Estado español. Su finalidad fundamental es llevar a cabo una acción preventiva que ayude a propiciar la escucha y a mejorar la comunicación entre los miembros de la familia. Las nuevas formas de conflicto que genera la complejidad de la sociedad actual afectan también al contexto familiar. Aprender a desarrollar estrategias para gestionar y resolver conflictos desde una perspectiva positiva, ayudará a analizar las causas que generan las situaciones de conflicto y de violencia al tiempo que mejorará el clima familiar.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
L’article présente une ressource sur la médiation et l’orientation familiale qui fait partie de l’ensemble d’instances disponibles pour l’attention et la protection de l’enfance et l’adolescence en Catalogne. Cette ressource de médiation (SOMIA) est un des trois services pionniers et innovateurs en médiation familiale dans l’Espagne. Son but fondamental est de mener à bien une action préventive qui aide à rendre propice l’écoute et à améliorer la communication entre les membres de la famille. Les nouvelles formes de conflit que produit la complexité de la société actuelle affectent aussi le contexte familial. Apprendre à développer des stratégies pour gérer et résoudre des conflits dans une perspective positive, aidera à analyser les causes qui produisent les situations de conflit et de violence tandis qu’il améliorera le climat familial.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
L’article présente une ressource sur la médiation et l’orientation familiale qui fait partie de l’ensemble d’instances disponibles pour l’attention et la protection de l’enfance et l’adolescence en Catalogne. Cette ressource de médiation (SOMIA) est un des trois services pionniers et innovateurs en médiation familiale dans l’Espagne. Son but fondamental est de mener à bien une action préventive qui aide à rendre propice l’écoute et à améliorer la communication entre les membres de la famille. Les nouvelles formes de conflit que produit la complexité de la société actuelle affectent aussi le contexte familial. Apprendre à développer des stratégies pour gérer et résoudre des conflits dans une perspective positive, aidera à analyser les causes qui produisent les situations de conflit et de violence tandis qu’il améliorera le climat familial.
Article Details
Com citar
Ferrari Rebull, Anna; and Panchón Iglesias, Carme. “La mediació en problemes de convivència familiar”. Temps d’Educació, no. 31, pp. 67-84, https://raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126446.
Drets
Drets d'autor
Temps d’Educació conserva el dret de la primera publicació de l’article, concedint a l’autor els drets d’autoria. A més a més, tots els continguts publicats a Temps d’Educació estan subjectes a la llicència Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0).
Articles més llegits del mateix autor/a
- Carme Panchón Iglesias, Sandra Costa, Esther Gil Pasamontes, La infància i la seva protecció , Temps d'Educació: 2006: Núm.: 31
- Trinidad Donoso Vázquez, Pilar Figuera, Carme Panchón Iglesias, L'acolliment familiar especialitzat: avaluació d'una experiència , Temps d'Educació: 1998: Núm.: 20
- Pere Amorós i Martí, Carme Panchón Iglesias, Estratègies d'intervenció en l'acolliment familiar , Temps d'Educació: 1996: Núm.: 15
- Carme Panchón Iglesias, Infància en situació de risc social. Presentació , Temps d'Educació: 2006: Núm.: 31