Com són i què motiva i promou la participació a classe de l’estudiantat de la Facultat d’Educació i Psicologia de la Universitat de Girona (UdG)

Aquest estudi s’analitza el perfil, les condicions de vida i els factors motivacionals que influeixen en la participació a classe de l’estudiantat de la Facultat d’Educació i Psicologia (UdG). Mitjançant dos estudis transversals (cursos 2022-23 i 2023-24) es van recollir dades de 1165 i 935 estudiants, respectivament. Els resultats mostren un alt compromís acadèmic, amb l’assistència impulsada per responsabilitat personal i l’impacte percebut en l’aprenentatge. No obstant això, factors laborals, cansament i metodologia docent interfereixen en l’atenció i l’assistència. L’estudi subratlla la necessitat de metodologies participatives i polítiques que conciliïn feina i estudis per afavorir la inclusió i l’equitat educativa.