VALORS EDUCATIUS DELS ESTUDIANTS DE TREBALL SOCIAL/SERVIÇO SOCIAL. ENFOCAMENT COMPARATIU; LLEIDA (CATALUNYA-ESPANYA) I LEIRIA (PORTUGAL)

Aquest estudi analitza els valors dels estudiants de Treball Social de la Universitat de Lleida (UdL) i de l’Institut Politècnic de Leiria – Portugal (IPL) mitjançant el qüestionari de Schwartz. Els resultats mostren diferències culturals moderades en les quatre dimensions estudiades: auto-transcendència, auto-millora, obertura al canvi i conservació. Els estudiants de Portugal obtenen puntuacions lleugerament més altes en auto-transcendència i conservació, mentre que els d’Espanya destaquen en obertura al canvi. Auto-millora presenta puntuacions baixes en ambdós grups. Aquestes diferències tenen implicacions en les intervencions formatives. Es proposa treballar els valors des d’una perspectiva educativa i pràctica per preparar els futurs professionals per als reptes socials, alineant amb l’ODS Nº 16.