L’ORIENTACIÓ PER AL DESENVOLUPAMENT DE LA CARRERA A LA UNIVERSITAT. ON ESTEM I QUINS SON ELS REPTES QUE PRESENTA?
Article Sidebar
Main Article Content
La recerca vol aportar elements que contribueixin a la configuració d’un model d'orientació universitària integral per acompanyar els estudiants en la seva transició acadèmica i professional. Basat en el paradigma del "life design" i la teoria de l'autoeficàcia, els resultats de les primeres fases de l’estudi aporten una fotografia de quina és l’orientació professional que es desenvolupa a la Universitat de Barcelona. Es mostra una varietat d’accions d’orientació a diferents nivells, amb la implicació d’agents diversos, on l’acompanyament al finalitzar el grau és especialment de caire informatiu. Els propers resultats ens proporcionaran una diagnosi detallada de necessitats en els estudiants.
Article Details
(c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2026
Articles més llegits del mateix autor/a
- Manuela Alcañiz, Lidia Daza Pérez, Ana María Pérez-Marín, Miguel Santolino, Teaching quantitative methods for sociological research , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 4 (2018)
- Elisenda Pérez Muñoz, Juan Llanes Ordoñez, Marta Burguet Arfelis, Francisco Esteban Bara, COMPETÈNCIES TRANSVERSALS DELS MÀSTERS EN L’ÀMBIT DE LES CIÈNCIES SOCIALS I JURÍDIQUES , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Juan Llanes Ordoñez, Emma Quiles Fernández, Elena Noguera Pigem, Nerea Gutiérrez Díaz, LES POSSIBILITATS DE LA TUTORIA ENTRE IGUALS: DE LA TEORIA A LA PRÀCTICA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Sònia Esteve Frigola, Enric Font-Company, Gemma Sala-Sebastià, Genina Calafell-Subirà, Salvador Oriola Requena, PROFESSORAT DE LA FACULTAT D’EDUCACIÓ EN PRÀCTIQUES A L’ESCOLA: IMPACTE EN LA DOCÈNCIA UNIVERSITÀRIA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 7 (2025): CIDUI 2025
- Roger Bringué Tomàs, Bernardí Bayarri Ferrer, IMPLEMENTACIÓ D’EINES DE SIMULACIÓ PER MILLORAR L’APRENENTATGE ACTIU EN UNA ASSIGNATURA DE LABORATORI DEL GRAU D’ENGINYERIA QUÍMICA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 7 (2025): CIDUI 2025