La introducción de los ODS en la formación del alumnado de Educación Primaria La eficacia del juego motor como estrategia para el Trabajo de los ODS

Se determina la eficacia de un programa de juegos motores en los que se trabajan las metas ODS para comprobar la incorporación de los ODS en las propuestas prácticas del futuro profesorado. 74 alumnos del grado de Educación Primaria participaron en 10 intervenciones a partir de juegos motores orientados a 5 metas específicas de los ODS 4, 5 y 10. Se analizó la inclusión de los ODS en las situaciones de aprendizaje (SA) diseñadas por el alumnado (tanto previas como durante y posteriormente a la intervención). Se observó un incremento significativo de la inclusión de los ODS a lo largo de las tres SA, siendo mayor el trabajo ODS en la última SA (p < .001). Los resultados mostraron la eficacia del juego motor para lograr la integración del trabajo de los ODS en las prácticas docentes del futuro profesorado.