Conociendo mejor las formas de aprendizaje de los futuros docentes de secundaria Autorregulación del aprendizaje, motivación y metas

Es va avaluar el procés d'autoregulació de l'aprenentatge, la motivació i les metes acadèmiques de 120 futurs docents de secundària. Així, es van estudiar diferències de gènere, edat, segons especialitat i rendiment acadèmic. Es van observar diferències segons l'edat, l'especialitat i el nivell de rendiment acadèmic, però no de gènere. Conèixer les característiques d'aprenentatge d'aquesta mostra pot contribuir a millorar la formació, l'autoconeixement, les habilitats i les formes d'aprenentatge.