Reflexionando sobre los nuevos liderazgos en la escuela Retos del siglo XXI

En el presente trabajo revisamos algunas investigaciones relacionadas con los constructos de poder y liderazgo en la escuela. Las transformaciones de la modernidad están alterando la socialización de los individuos y la forma de instruir a los sujetos (Dubet, 2008). Son necesarias nuevas miradas sobre el poder y el liderazgo. Desarrollar nuevas propuestas de liderazgo escolar implica entenderlo como una forma de poder relacional y contemplar otras formas de relación en las escuelas.