ADQUISICIÓN DE LA COMPETENCIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL LABORATORIO MEDIANTE TECNOLOGÍA MÓVIL
Article Sidebar
Main Article Content
Este artículo presenta una experiencia llevada a cabo en los laboratorios de Tecnología de los Alimentos de la Escuela Politécnica Superior de Zamora de la Universidad de Salamanca. El principal resultado previsto es que el alumnado incorpore a sus rutinas de trabajo un protocolo de actuación preventivo que minimice los riesgos asociados al propio trabajo de laboratorio y en el que se integren las normas de seguridad relacionadas con las etiquetas de los reactivos químicos que se manipulan. Con ella se pretende incrementar la seguridad en el trabajo de los estudiantes en el laboratorio, mediante técnicas de Realidad Aumentada y utilizando un dispositivo del que dispone la mayor parte de los estudiantes: teléfono móvil o tableta.
Article Details
Drets d'autor
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Articles més llegits del mateix autor/a
- Mª José Rodríguez Conde, Susana Olmos Migueláñez, Félix Ortega Mohedano, Patricia Torrijos Fincias, Sonia Hernández Garzón, EVALUACIÓN, FORMACIÓN E INNOVACIÓN DOCENTE: RESPUESTA A LA MEJORA DE CALIDAD UNIVERSITARIA , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Fernando Martínez Abad, Juan Pablo Hernández Ramos, María Esperanza Herrera García, Integración de píldoras audiovisuales en la docencia universitaria , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 3 (2016): CIDUI 2016
- Eva María Torrecilla Sánchez, Susana Olmos Miguélañez, Patricia Torrijos Fincias, Fernando Martínez Abad, Autopercepción de los estudiantes de Grado de Pedagogía hacia las competencias relativas a la acción tutorial y orientación educativa , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 3 (2016): CIDUI 2016
- Juan José Mena Marcos, Susana Olmos Migueláñez, Eva María Torrecilla Sánchez, Mª José Rodríguez Conde, LA SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DESDE UNA PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR. , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)
- Susana Olmos Migueláñez, Mª José Rodríguez Conde, Fernando Martínez Abad, Eva Mª Torrecilla Sánchez, Ana Belén González Rogado, IMPLICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y FEEDBACK. DOS ELEMENTOS CLAVE EN LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD , Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI): Núm. 2 (2014)