Estudios y Tendencias

Las competencias del Grado de Filosofía. Una propuesta de trabajo y de evaluación

Margarita Mauri, Isabel Vilafranca Manguán, Francisco , 1975- Esteban Bara, Begoña Román Maestre, Misericòrdia Anglès i Cervelló, Carles José i Mestre

1-17

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Artículos de investigación

Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación académica de los adolescentes

Salvador Oriola Requena, Josep Gustems Carnicer, Gemma , 1966- Filella Guiu

18-30

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Artículos de innovación

Uso de la metodología de “Aprendizaje Basado en Equipos (ABE)”. Contribuciones al logro de un enfoque de aprendizaje profundo y a la mejora de la enseñanza

Romina Gomez, Eladio Donoso

31-44

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Artículos metodológicos

La relación entre dos variables según la escala de medición con SPSS

Mercedes Reguant Álvarez, Ruth Vilà Baños, Mercè Torrado Fonseca

45-60

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Reseñas de libros y congresos

El coraje de tener futuro

Mireia Vendrell Morancho

61-64

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Sección especial: II Intl Conf in Experiences in Active Learning in Higher Ed

Aplicar métodos de aprendizaje activo en educación superior

Gemma Abío, Alexandrina Petrova Stoyanova

65-69

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Métodos de aprendizaje activo en grupos grandes de estudiantes repetidores

Gemma Abío, Manuela Alcañiz, Marta Arespa, Helena Chuliá Soler, Marta Gómez-Puig, Ester Manna, Concepció Patxot, Glòria Rubert, Fernando Sánchez-Losada, Mònica (Serrano Gutiérrez) Serrano, Alexandrina Petrova Stoyanova, Montserrat Vilalta-Bufí

70-82

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SABER 2.0 en CTEM: Corrección recompensada y contenidos – Estrategias prácticas de aprendizaje activo

Laura Arévalo, Pablo Gamallo Belmonte, Xavier Giménez

83-95

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Aprendizaje Basado en Equipos en cursos de gestión de empresas: La aplicación de estudios de casos y simulaciones

María-Teresa Bolívar-Ramos, Andrea Martínez-Salgueiro

96-109

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La Feria de Consultores: Una metodología de pedagogía activa para grupos grandes

Merce Mach, Pilar Saldaña

110-125

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Trabajo en grupo, coevaluación y doble corrección de ejercicios como estrategias para enseñar métodos cuantitativos de investigación en Sociología

Ana María Pérez Marín, Lidia Daza-Pérez, Manuela Alcañiz

126-137

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