La intervenció biblioterapèutica en els trastorns de la conducta alimentària en adolescents. Un model de proposta teòrica

INTRODUCCIÓ. Els trastorns de la conducta alimentària (TCA) com l’anorèxia i la bulímia són patologies complexes i multifactorials amb una incidència creixent. Factors biològics, psicològics i socials interaccionen en el seu desenvolupament i manteniment, fet que en dificulta el tractament. La teràpia cognitivoconductual (TCC) és la més utilitzada, però les taxes de recaiguda són elevades. En aquest context, la biblioteràpia es planteja com una eina complementària. MÈTODE. El text revisa la literatura existent sobre TCA i analitza la biblioteràpia com a estratègia terapèutica, explorant el seu potencial en la regulació emocional, la revisió de distorsions cognitives i la millora de l’autoconeixement. RESULTATS. Es proposa una intervenció teòrica basada en la selecció personalitzada de textos literaris amb diversos nivells d’explicitat, per treballar emocions, identitat i relacions socials dels pacients amb TCA. DISCUSSIÓ. Tot i que la biblioteràpia mostra beneficis, manca recerca empírica robusta i protocols estandarditzats. La selecció inadequada de textos pot ser contraproduent, fet que subratlla la necessitat de supervisió professional i d’una aplicació interdisciplinària. CONCLUSIONS. Els TCA representen un repte clínic i social que requereix abordatges integrals. La biblioteràpia pot complementar la TCC, però calen més estudis i protocols per validar-ne l’eficàcia i garantir una aplicació segura i efectiva.