Avances conceptuales y representación de contenidos en la visualización de información

Article Sidebar

Hipertext.net. n.28, 2024
PDF

Main Article Content

Mario Pérez-Montoro
Universitat de Barcelona
http://orcid.org/0000-0003-2426-8119

En una sociedad que se caracteriza por la producción de datos que aumenta anualmente a un ritmo exponencial, la disciplina de la visualización de información se ha convertido en uno de corpus de conocimiento críticos para facilitar la supervivencia de las organizaciones y las personas en este nuevo ecosistema actual. En ese sentido, el análisis, larepresentación y la comunicación visual de la información persigue la estrategia de hacer digerible, gestionar ycomunicar esos volúmenes de datos que estructuran y se encuentran implicados en la mayoría de nuestras principales actividades. Con este trabajo queremos identificar algunos de los avances que se han producido en el campo de lavisualización de información a lo largo de los años 2022 y 2023. Por un lado, seleccionaremos y analizaremos aquellas propuestas visuales que han destacado por la importancia y el impacto (en cualquiera de sus dimensiones) de los datos que han representado. Y, por otro, identificaremosy abordaremos aquellas piezas que han destacado por proponer avances conceptuales y nuevas formas derepresentación y comunicación visual de la información.

Palabras clave
Contenidos, Conceptos, Visualización interactiva, Visualización de datos, Tendencias, Comunicación visual, Visualización de la información

Article Details

Cómo citar
Pérez-Montoro, Mario. «Avances conceptuales y representación de contenidos en la visualización de información». Hipertext.net, 2024, n.º 28, pp. 7-19, doi:10.31009/hipertext.net.2024.i28.02.
Derechos
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

(c) Mario Pérez-Montoro, 2024


Derechos de autor

Esta obra está publicada bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Biografía del autor/a

Mario Pérez-Montoro, Universitat de Barcelona

Es Profesor Catedrático de Universidad del Área de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales de la Universidad de Barcelona. Su trayectoria docente y científica se centra sobre algunos de los diversos aspectos (conceptuales, semánticos, epistemológicos y pragmáticos) relacionados con el tema de la Comunicación Interactiva y la Visualización de la Información. En estos ámbitos ha publicado una centena de trabajos entre los que destacan The Phenomenon of Information (Scarecrow Press, 2007); con LLuís Codina, Navigation Design and SEO for Content-Intensive Websites: A Guide for an Efficient Digital Communication (Elsevier (Chandos), 2017), e Interaction in Digital News Media: From Principles to Practice (Palgrave Macmillam (Springer Nature), 2018). Ha realizado estudios de postgrado en el Istituto di Discipline della Comunicazione de la Università di Bologna (Italia), y ha sido profesor visitante (Visiting Scholar) del CSLI (Center for the Study of Language and Information) de la Stanford University (California, EEUU) y de la School of Information de la UC Berkeley (California, EEUU).

Citas

Booth, A. y Papaionnou, S. (2012). Systematic Approaches to a Successful Literature Review. Sage.

Codina, L. (2020). Revisiones bibliográficas sistematizadas en Ciencias Humanas y Sociales. 1: Fundamentos. En C. Lopezosa, J. Díaz-Noci y L. Codina (eds.). Anuario de Métodos de Investigación en Comunicación Social, n.1 (pp. 50-60). DigiDoc-Universitat Pompeu Fabra. https://doi.org/10.31009/methodos.2020.i01.05

Codina, L. Lopezosa, C. y Freixa, P. (2021). Scoping reviews en trabajos académicos en comunicación: frameworks y fuentes. En A. Larrondo-Ureta, K. Meso-Ayerdi y S. Peña-Fernández (eds.). Información y Big Data en el sistema híbrido de medios-XIII Congreso Internacional de Ciberperiodismo; 15-17 nov 2021, (pp. 67-85). Universidad del País Vasco. https://addi.ehu.es/handle/10810/56473

Dalla Riva, C. y Cai, A. (2023). Women Are Superstar on Stage. But Still Rarely Get to Write Songs. Pudding. https://pudding.cool/2023/07/songwriters

Ferdio (2022). 1 Dataset 100 Visualizations. Data Viz Project. https://100.datavizproject.com

Fragapane, F. (2023). Iran Protests. Behance. https://www.behance.net/gallery/154164323/Iran-protests

Hager, E., Philip, A., Simon, M. y Fields, A. (2022). For Black Families in Phoenix, Child Welfare Investigations Are a Constant Threat. Propublica. https://www.propublica.org/article/for-black-families-in-phoenix-child-welfare-investigations-are-constant-threat

Huang, E. y Zhou W. (2022). Say “Cheese” with your Chart. https://webbzhou.cargo.site/Say-Cheese-with-your-Chart

Janicki, J., Dickie, G., Scarr, S., Chowdhury, J. y Tai, C. (2022). The collapse of insects. Reuters. https://www.reuters.com/graphics/GLOBAL-ENVIRONMENT/INSECT-APOCALYPSE/egpbykdxjvq/

NASA’s Scientific Visualization Studio (2023). Climate Spiral (1880-2022). https://climate.nasa.gov/climate_resources/300/video-climate-spiral-1880-2022

Pérez-Montoro, M. (2022). Comunicación visual de la información. Qué y cómo podemos narrar con datos. IBICT-UNESCO.

Pons, M. y Monistrol, O. (2017). Técnicas de generación de información en investigación cualitativa II. En C. Calderón, F. Conde, M.J. Fernández de Sanmamed, O. Monistrol, M. Pons, E. Pujol y A. Sáenz de Ormijana (eds.). Curso de Introducción a la Investigación Cualitativa. Máster de Investigación en Atención Primaria. SemFYC. Universitat Autònoma de Barcelona. Fundació Doctor Robert.

Wezerek, G. y Chodosh, S. (2022). Here’s When We Expect Omicron to Peak. The New York Times. https://www.nytimes.com/2022/01/06/opinion/omicron-covid-us.html