¿Ingresan los alumnos a la Universidad con un adecuado desarrollo de los niveles de razonamiento?
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Braga, I. L. «¿Ingresan los alumnos a la Universidad con un adecuado desarrollo de los niveles de razonamiento?». Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, vol.VOL 5, n.º 1, pp. 16-26, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50913.
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