Debates y tutorías como herramientas de aprendizaje para alumnos de ciencias: análisis de la integración curricular de recursos del campus virtual
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Gras Martí, Albert; Cano, M. «Debates y tutorías como herramientas de aprendizaje para alumnos de ciencias: análisis de la integración curricular de recursos del campus virtual». Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2005, vol.VOL 23, n.º 2, pp. 167-80, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/22016.
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