Tendencias cognitivas y procesos de abstracción en el aprendizaje del Álgebra y de la Geometría
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Filloy Yagüe, Eugenio. “Tendencias cognitivas y procesos de abstracción en el aprendizaje del Álgebra y de la Geometría”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 1993, vol.VOL 11, no. 2, pp. 160-6, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21186.
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