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Tesis didácticas

445-450

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Editorial

Índice

297-297

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Normas para la presentación de originales

298-298

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Editorial

299-299

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Investigacions Didàctiques

Contribuciones y desafíos de las publicaciones del área de educación en ciencias en la construcción y consolidación de la identidad del área : la experiencia de la revista enseñanza de las ciencias

Neus Sanmartí Puig

301-310

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La Publicación como proceso de diálogo y aprendizaje : el papel de artículos y revistas en la didáctica de las ciencias

María Pilar Jiménez Aleixandre

311-320

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Una visión alternativa de la evaluación por pares : perspectivas dialógicas

Kenneth Tobin

321-326

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El estudio teórico local del desarrollo de competencias algebraicas

Eugenio Filloy Yagüe, Luis Puig, Teresa Rojano

327-342

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Efectividad de un laboratorio guiado por el modelo de aprendizaje matlaf para el desarrollo conceptual asociado a tareas experimentales

María Maite Andrés, Marta A. Pesa, Jesús Ángel Meneses Villagrá

343-358

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Enseñanzas de ecuaciones lineales en contexto

Lydia R. Galagovsky, Paula E. Cittadini

359-374

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Relaciones CTS en la educación científica básica. I. Un análisis desde los textos escolares en la enseñanza de la electrónica

Antonio García-Carmona

375-388

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Relaciones CTS en la educación científica básica. II. Investigando los problemas del mundo

Antonio García-Carmona

389-402

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Orientaciones didácticas para favorecer la presencia del modelo conceptual complejo de ser vivo en la formación inicial de profesorado de educación primaria

Josep Bonil, Rosa Maria Pujol

403-418

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¿Cuáles son las innovaciones didácticas que propone la investigación en resolución de problemas de física y qué resultados alcanzan?

Mikel Ceberio, Jenaro Guisasola Aranzabal, José Manuel Almudí García

419-430

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Perspectivas teóricas en el proceso de elaboración de conjeturas e implicaciones para la práctica : tipos y pasos

María Consuelo Cañadas, Jordi Deulofeu Piquet, Lourdes Figueiras, David A. Reid, Oleksiy Yevdokimov

431-444

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