Investigacions Didàctiques

Pendiente de una recta : estudio de los esquemas conceptuales que tienen unos alumnos de segundo de Bup

Carmen Azcárate

307-308

Creencias espistemológicas sobre las matemáticas en los estudiantes para profesores de primaria

Isabel Escudero, M. García, Salvador Llinares Ciscar, V. Sánchez

317-318

Un nuevo modelo del álgebra elemental como alternativa a la "Aritmética Generalizada"

J. Gascón Pérez

327-328

Sperimentazioni didattiche sui problemi logici per l'avvio al ragionamento ipotetico deduttivo

N. A. Malara

337-338

Matemáticas al sol

R. M. Ros

347-348

Análisis de errores en la conceptualización. Simbolización y resolución de ecuaciones diferenciales

M. T. Villar Liñam

357-358

La enseñanza de la geometría y la visualización espacial. Sus implicaciones sobre la lateralidad

C. Conde Pintos, M. Fernández Castro, M. C. Sánchez Rodríguez de Castro, E. de la Torre Fernández

313-314

Alternativa didáctica para el aprendizaje de las matemáticas: la utilización de las fuentes de información en la enseñanza-aprendizaje de la estadística

A. García Barneto, A. Repetto

323-324

Las matemáticas de la afinación musical

V. Liern

333-334

La utilización de un concepto matemático-el análisis tipológico- como útil didáctico en la escolaridad obligatoria

P. Orús

343-344

Estrategias que utilizan los estudiantes en la resolución de problemas de áreas

P. Turégano Moratalla

353-354

Enseñando Geometría, una experiencia de evaluación formadora

Carmen Azcárate

309-310

Recursos audiovisuales para finite mathematics en St Louis University. Madrid Campus

J. M. Galdón

319-320

Matemática e historia : una articulación para la enseñanza

V. Guyot, N. Cerizola de Celorrio, V. Giordano

329-330

Eternament aprenents

R. Marrades

339-340

Influencia de la instrucción y el contenido en el razonamiento proporcional

A. Sanz, Juan Ignacio Pozo, María del Puy Pérez Echeverría, M. A. Gómez Crespo

349-350

Propuesta para trabajar las actitudes y las líneas transversales desde la matemática en la Eso (12-16)

M. Arrieta

305-306

Gráficas de funciones escalonadas : sobre las concepciones de los alumnos

Jordi Deulofeu Piquet

315-316

Diseño de material metacurricular para el desarrollo de estrategias de aprendizaje en matemáticas

H. A. García Romero

325-326

Características de la comprensión de estudiantes para profesor de primaria de las matemáticas escolares : la flexibilidad del conocimiento

Salvador Llinares Ciscar, V. Sánchez

335-336

A resoluçao de problemas de geometria, na sala de aula. Numa visao construtivista

R. Ribas Itacarambi, Ana M. Pessoa de Carvalho, D. Gil

345-346

Resolem problemes a la classe de matemàtiques?

A. Vila

355-356

Què mesuren les proves d'avaluació final de matemàtiques?

F. Castelló Guiu

311-312

Creación y aplicación de paquetes multimedias en matemáticas

J. M. Galdón

321-322

Estadística y análisis de datos en didáctica de matemáticas : un caso

E. Lacasta Zabalza

331-332

Confrontación de dos lenguajes simbólicos: el lenguaje algebraico y el lenguaje químico. Un estudio con alumnos del nivel pre-universitario

L. Orlando Castillo, A. Gallardo

341-342

Otra visión de la estadística : análisis exploratorio de datos

J. Mª Sarasola

351-352