Editorial

Índice

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Editorial

97-97

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Investigacions Didàctiques

Resolución de problemas de Química y estructura cognoscitiva

R. F. Kempa

99-110

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La metodología científica y la enseñanza de las ciencias : unas relaciones controvertidas

D. Gil Pérez

111-121

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La realimentación en la evaluación en un curso de laboratorio de Física

L. Colombo de Cudmani, M. Pesa de Danón, J. Salinas de Sandoval

122-128

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El "status" socio-académico de las matemáticas : un punto de referencia singular

J. Arana Pérez, Tomás Escudero Escorza, R. Garces Campos, E. Palacian Gil

129-135

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Establecimiento de las líneas de investigación prioritarias en la didáctica de las ciencias y las matemáticas

Mª Jesús Caballer Senabre, Jaime Carrascosa Alís, L. Puig Espinosa

136-144

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La "desintetización" de los modelos físicos : una limitación y una posibilidad de elección

S. Johsua

145-152

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Análisis exploratorio de datos ecológicos y biométricos: gráficos stem-and-leaf (Tallo y hoja) y Boxplot (Cajas gráficas)

J. E. Conde, V. Rull, T. Vegas

153-162

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Història i Epistemologia

Contra el mito de la neutralidad de la ciencia : el papel de la Historia

Albert Catalan Fernàndez, M. Catany Escandell

163-166

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Tesis Didàctiques

Tesis didácticas

176-176

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Notícies

Reseñas Bibliográficas

167-172

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Publicaciones recibidas

173-173

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Selecciones bibliográficas temáticas

174-175

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Reseñas de congresos y Jornadas

177-178

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Notícias

179-180

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Grupos de trabajo

181-182

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Líneas de trabajo

183-184

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Primera circular

185-186

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