Esquemas conceptuales en torno a los ácidos y las bases. Implicaciones de la instrucción en el proceso evolutivo de estos conceptos
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Paris, Mª. «Esquemas conceptuales en torno a los ácidos y las bases. Implicaciones de la instrucción en el proceso evolutivo de estos conceptos». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 1989, p. 290-3, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/52505.
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