¿Cómo entienden los niños las nociones básicas de geometría cuando acceden al ciclo superior de la EGB?

Labraña Barrero, T.; and Labraña Barrero, A. “¿Cómo entienden los niños las nociones básicas de geometría cuando acceden al ciclo superior de la EGB?”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, pp. 293-4, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/52399.