Contenidos de Biología en Educación Primaria. Contraste entre los programas oficiales y los libros de texto
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Fernando José Tapia Luzardo
La Universidad del Zulia (Veneçuela)
Vicente Llorent García
Universidad de Córdoba (Argentina)
Los contenidos escolares responden: qué enseñar, cuestión discutida por especialistas en didáctica de las ciencias. El currículo detalla dichos contenidos. El currículo venezolano los desglosa en conceptuales, procedimentales y actitudinales, para todas las áreas incluyendo el bloque de contenidos seres vivos; sin embargo en la práctica los libros de texto utilizados por muchos docentes en sus clase, marcan la pauta en la selección y profundidad de los contenidos. Nos planteamos determinar e identificar la frecuencia de los tipos de contenidos biológicos establecidos en los programas de primaria y los libros de texto, contrastando ambas unidades de análisis. Encontramos que los libros de texto privilegian los contenidos conceptuales en oposición a los programas, en menoscabo de los contenidos actitudinales, por tanto no responden al currículo oficial.
Paraules clau
Contenidos escolares, biología, libros de texto
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Com citar
Tapia Luzardo, Fernando José; Llorent García, Vicente. «Contenidos de Biología en Educación Primaria. Contraste entre los programas oficiales y los libros de texto». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2013, núm. Extra, p. 3494-8, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308490.
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