Una propuesta de actividades “fuera del aula” sobre sostenibilidad para la formación del profesorado
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José Cantó
Universitat de València. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Amparo Hurtado
Universitat de València. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Amparo Vilches
Universitat de València. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Se analiza el papel que juegan y pueden desempeñar las llamadas “salidas” del centro educativo en la formación del profesorado en la problemática de la sostenibilidad. Se muestran los resultados de una propuesta llevada a cabo, en contextos no formales, con estudiantes de Magisterio y del Máster de Profesorado de Secundaria, que pretende contribuir a la comprensión del conjunto de problemas socio ambientales a los que nos enfrentamos y a su implicación en las necesarias medidas para avanzar hacia una sociedad sostenible; respondiendo así a los numerosos llamamientos de instituciones científicas y organismos internacionales para que los educadores de cualquier materia y nivel, tanto en la educación formal como de la educación no reglada, contribuyamos a preparar a la ciudadanía para afrontar los retos que presenta esta situación de crisis planetaria.
Paraules clau
Actividades fuera del aula, educación no formal, formación profesorado, educación para la sostenibilidad
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Com citar
Cantó, José et al. “Una propuesta de actividades ‘fuera del aula’ sobre sostenibilidad para la formación del profesorado”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, no. Extra, pp. 638-42, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/296779.
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